人教版数学八年级上册15.2.3.2　用科学记数法表示绝对值小于1的数 教案.docx

人教版数学八年级上册15.2.3.2用科学记数法表示绝对值小于1的数教案

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是“人教版数学八年级上册15.2.3.2用科学记数法表示绝对值小于1的数”，重点学习如何将绝对值小于1的正数和负数用科学记数法表示。

2.教学内容与学生已有知识的联系在于，学生已经掌握了科学记数法表示大于10的数的方法，本节课将在此基础上，引导学生理解绝对值小于1的数的科学记数法表示，进一步拓展学生对科学记数法的应用范围。教材中涉及到的内容包括：科学记数法的概念、绝对值小于1的数的表示方法，以及相关例题和练习题。

核心素养目标

培养学生数感，能够准确识别和应用科学记数法，提高学生用数学语言表达和理解绝对值小于1数的能力；发展学生的逻辑思维，通过抽象和概括，增强学生对数学概念的理解和应用；激发学生的探究意识，通过解决实际问题，培养学生独立思考和解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

①理解科学记数法表示绝对值小于1的数的概念和规则。

②掌握将绝对值小于1的数转换为科学记数法的具体步骤。

2.教学难点：

①确定绝对值小于1的数的指数，即正确识别10的负次幂。

②在转换过程中，正确处理小数点的移动和指数的变化，尤其是当数值中包含前导零时。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《人教版数学八年级上册》教材。

2.辅助材料：准备相关的PPT课件，以及科学记数法的示例图表。

3.教学工具：准备数学专用板擦、粉笔等教学工具。

4.教室布置：将教室前方黑板区域清理干净，方便板书和展示PPT课件。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对科学记数法的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道科学记数法吗？它在科学研究和日常生活中有什么作用？”

展示一些用科学记数法表示的大数和小数的图片或实例，让学生初步感受科学记数法的应用。

简短介绍科学记数法的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.科学记数法基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解科学记数法的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解科学记数法的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍科学记数法的组成部分或功能，使用示例帮助学生理解。

3.科学记数法案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解科学记数法的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的绝对值小于1的数用科学记数法表示的案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解科学记数法的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用科学记数法解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论科学记数法在未来的应用或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与科学记数法相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的实际应用、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对科学记数法的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的实际应用、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调科学记数法的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括科学记数法的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调科学记数法在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用科学记数法。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于用科学记数法表示绝对值小于1的数的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

学生学习效果显著，具体表现在以下几个方面：

1.掌握了科学记数法表示绝对值小于1的数的基本概念和规则。通过本节课的学习，学生能够独立地将绝对值小于1的数转换为科学记数法，理解指数的确定方法，以及如何处理小数点移动带来的变化。

2.提升了数感和逻辑思维能力。学生在学习过程中，通过对科学记数法的深入理解，增强了对数的感知和逻辑推理能力，能够更快速准确地解决相关问题。

3.增强了合作能力和问题解决能力。在小组讨论环节，学生积极参与，共同探讨科学记数法的应用和解决实际问题的方法，通过合作交流，提高了团队协作能力和问题解决能力。

4.培养了探究意识和独立思考能力。学生在案例分析环节，通过研究具体的实例，不仅加深