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第3课动物的速度——工作表、单元格、填充柄教案

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课程基本信息

1.课程名称：第3课动物的速度——工作表、单元格、填充柄

2.教学年级和班级：五年级（2）班

3.授课时间：星期三第2节

4.教学时数：45分钟或1课时

本节课将结合课本中关于动物速度的内容，教授学生运用电子表格软件（如MicrosoftExcel）中的工作表、单元格、填充柄等功能，对动物的速度数据进行整理、计算和图表展示。通过实际操作，使学生更好地理解动物速度的概念，并掌握基本的电子表格操作技能。

核心素养目标分析

本节课围绕核心素养目标，培养学生以下能力：数据整理与分析能力，通过收集动物速度数据，学会运用工作表、单元格进行数据整理；信息处理与解决问题能力，利用填充柄等工具对数据进行填充和计算，培养学生运用电子表格技术解决实际问题的能力；创新思维与表达沟通能力，通过设计并展示动物速度图表，激发学生的创新思维，同时锻炼其表达沟通技巧。以上目标与新课改要求相符，旨在全面提升学生的综合素养。

教学难点与重点

1.教学重点：

①掌握运用工作表、单元格进行数据整理的方法；

②学会使用填充柄进行数据填充和简单计算。

2.教学难点：

①理解并运用电子表格软件中的功能，如单元格引用、公式输入等；

②能够独立设计并生成动物速度图表，分析数据间的相互关系。

本节课的教学重点在于让学生掌握基本的数据整理和电子表格操作技能，而难点则在于让学生能够灵活运用这些技能进行数据分析和图表设计，培养其解决实际问题的能力。这些难点与重点均与课本内容紧密相关，旨在帮助学生深入理解动物速度的概念，并提高其信息技术素养。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解电子表格的基本概念和操作方法，为学生奠定理论基础。

2.讨论法：鼓励学生分组讨论如何整理和分析动物速度数据，激发学生的思考与交流。

3.实践操作法：指导学生亲自动手操作电子表格，完成数据整理和图表制作，以提高实际应用能力。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT等展示电子表格操作步骤，增强视觉效果，帮助学生理解操作方法。

2.教学软件应用：运用电子表格软件进行实时演示和指导，提高学生的学习兴趣和操作技能。

3.网络资源：提供相关网络资料，引导学生拓展学习，了解更多关于动物速度的知识。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对动物速度的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是动物速度吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于不同动物速度的图片或视频片段，让学生初步感受动物速度的多样性和特点。

简短介绍动物速度的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.动物速度基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解动物速度的基本概念、组成部分和测量方法。

过程：

讲解动物速度的定义，包括速度的计算方式和测量单位。

详细介绍动物速度的组成部分，如距离、时间等，并通过示例帮助学生理解。

3.动物速度数据分析（20分钟）

目标：通过具体数据，让学生深入了解动物速度的特性和重要性。

过程：

提供不同动物的速度数据，引导学生运用电子表格进行数据整理和分析。

分析数据中的规律和趋势，讨论不同动物速度与它们生活环境的关系。

小组讨论：让学生分组讨论如何使用电子表格中的功能，如填充柄、公式等，来优化数据分析。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与动物速度相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及如何利用电子表格进行数据分析和展示。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对动物速度的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括数据分析过程、图表展示及结论。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调动物速度的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括动物速度的基本概念、数据分析、小组讨论等。

强调动物速度知识在科学研究和现实生活中的应用，鼓励学生继续探索和应用电子表格技术。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于动物速度的短文或报告，并利用电子表格制作相应的图表，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）图书馆资源：推荐学生查阅有关动物速度的科普书籍，了解不同动物的速度特点及其适应环境的方式。

（2）实物观察：组织学生参观动物园或野外实地观察，亲身体验不同动物的速度差异。

（3）视频资料：观看关于动物