人教版初中地理七年级下册第七章 第四节　俄罗斯 教案.docx

人教版初中地理七年级下册第七章第四节俄罗斯教案

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教学内容

人教版初中地理七年级下册第七章第四节《俄罗斯》，本节课主要内容包括：

1.俄罗斯的地理位置和范围；

2.俄罗斯的气候特点及分布；

3.俄罗斯的人口、民族和文化特点；

4.俄罗斯的经济特点，包括工业、农业、交通等方面；

5.俄罗斯的城市分布及特点，如莫斯科、圣彼得堡等；

6.俄罗斯的资源状况及其对经济发展的影响。

核心素养目标

1.培养学生运用地图分析地理信息的能力，提高空间思维素养；

2.通过探究俄罗斯的自然环境和人文特点，发展学生的综合思维素养；

3.引导学生关注俄罗斯的资源利用与经济发展，增强人地协调观；

4.培养学生主动获取、处理地理信息的能力，提升地理实践力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已了解基本的地理方位和地图的使用方法；

-掌握了世界主要国家的地理位置和基本特征；

-对气候类型和人口分布有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对异国风情和文化有浓厚兴趣，容易引发对俄罗斯的学习热情；

-学生具备一定的观察、分析和归纳能力，能够通过图表和文字理解地理信息；

-学生学习风格多样，有的偏好通过地图和图表学习，有的则喜欢文字描述和案例分析。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-对俄罗斯地理位置的理解可能存在困难，需要通过地图加强认知；

-气候类型和经济发展等抽象概念可能难以理解，需要具体案例和实际数据辅助；

-对俄罗斯文化背景和民族特点的了解可能有限，需要通过丰富的教学资源来拓展认知。

教学方法与策略

1.教学方法：采用讲授法结合案例研究，引导学生通过实际案例深入理解俄罗斯地理特征；

2.教学活动：组织学生进行小组讨论，探讨俄罗斯气候对当地生活和经济的影响；通过角色扮演活动，模拟俄罗斯不同地区的生活方式；

3.教学媒体：利用多媒体课件展示俄罗斯的自然风光和城市图片，使用互动式地图软件帮助学生直观理解地理位置和资源分布。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

-通过展示俄罗斯国旗和首都莫斯科的图片，引发学生对俄罗斯的初步兴趣；

-提问：“谁知道俄罗斯的一些基本信息？”根据学生的回答，简要介绍俄罗斯的地理位置和重要性；

-宣布本节课的主题：“今天我们将深入了解俄罗斯的地理特征和经济发展。”

2.新课讲授（15分钟）

-讲授俄罗斯地理位置：展示俄罗斯地图，讲解其在亚洲和欧洲的分布，以及邻国和主要海域；

-讲授气候特点：通过案例介绍俄罗斯不同地区的气候类型，如西伯利亚的严寒和黑海沿岸的温暖；

-讲授经济特点：分析俄罗斯的资源优势，如石油、天然气和金属矿产，以及工业和农业的发展。

3.实践活动（10分钟）

-活动一：学生分组，每组选择一个俄罗斯的主要城市，通过查阅资料，制作简报介绍该城市的特点；

-活动二：利用互动式地图软件，学生模拟规划一次从莫斯科到符拉迪沃斯托克的铁路旅行，讨论沿途的地理变化；

-活动三：学生模拟俄罗斯的资源管理者，讨论如何合理利用和开发俄罗斯的自然资源。

4.学生小组讨论（10分钟）

-方面一：讨论俄罗斯气候对当地居民生活的影响，举例回答如何适应西伯利亚的严寒；

-方面二：分析俄罗斯资源丰富对其经济发展的正面和负面影响，举例回答资源依赖可能带来的问题；

-方面三：探讨俄罗斯城市化进程中的挑战，举例回答如何平衡莫斯科等大城市的快速发展与地区均衡。

5.总结回顾（5分钟）

-回顾本节课的主要内容，强调俄罗斯地理位置、气候特点和经济发展的关键信息；

-总结俄罗斯作为一个资源大国在经济发展中面临的机遇与挑战；

-提问学生：“通过今天的学习，你们对俄罗斯有了哪些新的认识？”鼓励学生分享学习心得。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.学生能够准确描述俄罗斯的地理位置，包括其在亚洲和欧洲的分布，以及与周边国家的关系，能够独立在地图上标出俄罗斯的主要城市和河流。

2.学生理解了俄罗斯的气候特点，包括其多样性以及不同气候类型对当地居民生活和经济活动的影响，能够举例说明如何适应或利用这些气候特点。

3.学生掌握了俄罗斯的经济特征，包括其资源优势、工业和农业的发展情况，能够分析资源开发对经济发展和环境的影响，并讨论可持续发展的可能性。

4.学生通过模拟活动和小组讨论，提高了自己的地理实践力和综合思维能力，能够结合实际情况提出合理的资源管理策略。

5.学生能够运用所学知识，分析俄罗斯城市化进程中出现的问题，并提出解决建议，如如何平衡大城市的发展与地区均衡。

6.学生在角色扮演和小组讨论中，提升了沟通和协作能力，能够清晰地表达自己的观点，并尊重他人的