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幼儿园中班美术公开课教案中班级美术公开课教案

幼儿园中班美术公开课教案中班级美术公开课教案1

活动目标

1.留意观看生活，培育幼儿的观看习惯。

2.整合生活阅历，提高观看记忆力。

3.练习画面空间中形的安排。活动目标：

活动过程

一、导入

小朋友们每天上学放学都要在哪里走?

公路上

二、观看与争论

在城市的穿插要道上有很多个路口。路口是交警指挥行人及车辆有序出行的交通枢纽。

1.路口有哪些重要的交通设施呢?

路口有红绿灯、人行道以及各种交通标志，有的路口还有交通岗，环岛。

在道路中间还有交通隔离带，还有自行车道的绿化隔离带。

人行道上还有路灯。

2.路口四周有哪些建筑物和景物呢?

有树木、绿化带、路灯、广场、高楼、商店，还有赶路的人们。

3.路口的外形有什么样子的呢?

有十字形的，有T形的，还有转弯的。

我们每天生活的环境离不开公路，也会遇到各种各样的”公路，留心观看我们生活的环境，你会发觉我们的环境每天都在变化。

三、幼儿作画，教师巡回指导

1.先在自己的画纸上画出路口的根本外形，然后再填画其他的细节局部，比方建筑，路灯，汽车、行人等。

2.也可以发挥自己的想象，画一画你想象中的路口和公路是什么样子的。

四、作品赏析

幼儿园中班美术公开课教案中班级美术公开课教案2

活动目标：

1、能依据故事情节表现天鹅的各种动态，运用遮挡、叠印等方法现丰富的画面。

2、尝试给作品配匕适宜的底色。

3、连续与同伴友好合作，共同使用材料完成作品。

活动预备：

1、课件：天鹅湖图片，两只天鹅的小图片。

2、水粉笔，水粉颜料，作业纸，调色盘，抹布，桌布等。

活动过程：

1、出示天鹅湖的图片，引导幼儿观赏和沟通。

（1）教师：这是什么地力。？这里有什么？这些人鹅是什么样子的？什么颜色的？

（2）教师：夕阳下，这些天鹅又是什么样子的？颜色有什么变化？

2、与幼儿一起沟通、争论创作方法。

（1）教师：天鹅湖中有很多天鹅，我们怎么把它们表现出来？

（2）教师出示小图，演示两只天鹅的重叠方法，帮忙幼儿理解上下、左右、多少。

教师：这两只天鹅重叠在一起露处了哪些局部？拦住了哪些局部？

（3）师幼共同争论画面背景的创作方法。

①教师：湖里还会有什么？（小鱼、水草）

②教师：湖水是什么颜色的？怎样表现湖水才能突出水面上的天鹅？（颜色区分）可以用我们学过的什么方法添画湖水？

3、幼儿创作，教师巡回指导。

（1）重点：各种姿势的天鹅。

（2）难点：湖水与天鹅颜色的搭配。

要点提示：

①天鹅的造型比拟简洁，只要抓住天鹅长长的脖子这一特征即可。

②教师需要利用小图片帮忙幼儿学习画面的构图，理解天鹅之间的遮挡关系。

③在为天鹅涂色的时候，要打破幼儿对天鹅固有颜色的印象，用拟人化的语言鼓舞幼儿大胆运用多种颜色表现漂亮的天鹅。

4、展现幼儿作品，鼓舞幼儿大胆介绍自己的作品。

教师：你画的天鹅在干什么？

活动建议：

日常活动：连续引导幼儿观赏粉印版画作品，争论画面构图的方法。

区角活动：

①科学区：观看天鹅的形状特征。

②美术区：用油泥塑造各种动态的天鹅。

幼儿园中班美术公开课教案中班级美术公开课教案3

活动目标：

1．借助图片发觉蝴蝶翅膀大小、颜色、花纹都是对称的，理解对称的含义。

2．通过拼摆的方法表现蝴蝶对称的翅膀和花纹。

3．在创作时体验颜色和图案对称带来的均衡美。

活动预备：

1．幼儿人手一套油画棒。

2．若干单个图案的图片以及外形图片（偶数量），音乐磁带及录音机。

3．幼儿用书：《美丽的蝴蝶》。

4．蝴蝶的图片若干张。

活动过程：

（一）教师引导幼儿观赏幼儿用书中的蝴蝶图片，发觉蝴蝶翅膀的隐秘——对称。

1．教师指导幼儿翻开幼儿用书，引导幼儿观看各种蝴蝶的图案和线条。

教师：这里有这么多美丽的蝴蝶，找找你最喜爱的蝴蝶，并说说你为什么喜爱？

你看到了哪些外形的