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幼儿园中班美术教案：有趣的影子_教案幼儿园中班美术

活动目标：

㈠启发幼儿在感受的根底上，运用适宜的脸形、图案或颜色，制造性地表现不同的面部表情。

㈡在活动中鼓舞幼儿大胆想象，敢于表现。

活动预备：

㈢各种外形的面具，每组若干及甜、酸、苦、辣味的水每组一份。

㈣勺子、镜子人手一份。

㈤电脑软件。

活动过程：

㈠引出课题：

幼儿品尝甜、酸、苦、辣味的水，对着镜子探究用不同的表现，并相互猜猜。

㈡引导观看：

1、电脑先生这里也有一些好玩的表情，我们一起来看看。

2、电脑显示：(甜)

3、提问：

⑴这是喝了什么味道的水?你是从什么地方看出来的?

⑵想想，还可以用什么图案来表现喝过甜水后的表情?

4、电脑显示酸、苦、辣的表情，引导幼儿观看表情及颜色的变化。

㈠交代要求：

1、要求运用适宜的脸形、图案或颜色来表现不同的脸部表情。

2、和教师、别人画得不一样。

㈠幼儿作画，教师巡回指导，帮忙个别幼儿选择颜色。

㈡一起戴上面具，表演《味道歌》。

幼儿园中班美术教案《好玩的房子》

房子是孩子们生活中接触的最多的，而好玩的房子是孩子们最感兴趣的。如各种水果外形的，各种图形的，还有孩子们的创意，孩子们更是感兴趣极了，于是，就有了这个活动。

一、活动目标：

1、引导幼儿依据观看和想像设计好玩的房子。

2、培育幼儿的观看力和想像力、制造力。

二、活动预备：

1、教具：请4个小朋友扮演小兔、小狗、大象、长颈鹿

2、学具：和幼儿人数相等的16开白纸、水彩笔。

三、活动过程：

（一）激发兴趣，引出课题房子师：小朋友，你们看，哪些小动物到我们班来做客了（幼儿观看表演）小结：现在天气越来越冷了，我们的房子又破又旧了，想请小朋友帮忙我们设计一幢美丽的新居子，你们愿不意情愿啊？

（二）观看房子，叙述特征师：小动物们，你们都喜爱什么样的房子呢？

（幼儿观看表演）师：刚刚，小动物们要我们做什么呀？

（设计房子）小结：小朋友见过这么多的房子，可是小动物的房子都是有要求的，小兔子，用它最喜爱吃的东西做房子，小朋友想一想它最喜爱吃什么（蘑菇等）用这些东西给它设计房子吧。

（三）幼儿绘画，教师巡回辅导

（四）沟通共享

幼儿园中班美术活动教案：好玩的线条

【设计意图】

玩橡皮泥是孩子的乐趣，每次看到孩子们玩橡皮泥时，他们会把橡皮泥做成长短不同，外形不同的线条．看来孩子们对线条很感兴趣，但并不知道线条详细有哪些．本次活动主要是想让幼儿熟悉不同的线条，从熟悉的根底上去感受线条，制造和想象线条，让他们在这个活动中，能够很欢乐的学到学问，鼓励幼儿对学习的兴趣．

【活动目标】

1、能够熟悉和感受不同的线条［直线（长和短），折线，波浪线，弹簧线］

2、可以用形象的线条表现出＂声音＂音乐

3、能够大胆的制造和想象

活动预备：声音录音磁带一份（滴水声，开门声，电钻声，大黄蜂飞的声音.....），录音机一个，不同外形的线条（拟人化的直线－长和短，折线，波浪线，弹簧线），大白纸一张，画笔若干

【活动过程】

一，导入主题：（１＇）

＂小朋友你们看这是什么呀？＂（电线）

＂那电线是什么样的？＂（长长的，直直的）

＂那长长的，直直的线条像什么呢？＂（铅笔，毛线，铁丝，头发，尺子，棍子，梳子的齿，衣服上的纹路，数字＂１＂，桌子角，下雨的线条，光线，水龙头里流出的水，妈妈瘦长的手指，筷子，棒棒糖的棒子，吸管......）

二，引入主题：熟悉线条（１５＇）

＂刚刚小朋友们真不错，想到了这么多，可是啊，刚刚小朋友说的时候，长长的直线宝宝偷偷的告知我，它说啊，小朋友都在说他，现在特殊的想见见小朋友，你们欢送它吗？＂（欢送）

１，出示长直线

（直线条和小朋友问好）＂小朋友，你们真能干，说了这么多的和我一样的东西，呵呵！我好快乐，你们知道我叫什么吗？＂（直线......）

＂你们说的很对，我的名字就叫直线，我是直直的．可是我还有一个弟弟，为了区分我俩啊，我又叫长直线，你们想熟悉我的弟弟和其他的朋友吗？＂（想）

２，出示短直线

＂我的身体短短的，和哥哥一样也是直直的，你们知道我叫什么吗？＂（启发幼儿思索，说出短直线）

＂那我像什么呢？＂（男孩的头发，草，小水滴，眉毛，睫毛......）

＂小朋友真不错，哎呀！波浪线姐姐它想和小朋友认熟悉了＂

３，出示波浪线

＂小朋友我是柔柔的，弯弯曲曲的，你们能给我起一个好听的名字吗？＂（启发幼儿看着线条说出它的特征）我呀就叫波浪线

＂那你们觉得我像谁呢？＂（河流，蛇，弯曲的头发，蚯蚓，吃西瓜咬