原创力文档- 1、本文档共5页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
幼儿园中班美术活动公开课优秀教案：滑稽面具
幼儿园中班美术活动公开课优秀教案：滑稽的面具
活动目标：
1、知道表情的含义，尝试表现滑稽的表情。
2、尝试利用供应的材料，设计制作各种各样的面具
3、体验并观赏自己活动的表现。发挥幼儿的想象力与制造力。
活动预备：
1、成品面具若干，布置在展板上。
2、面具的底板及五官。
3、鸡毛、亮片、小珠子、毛梗、彩纸、颜料、皮筋等装饰材料。
活动过程：
一、观赏面具，导入活动。
1、教师：今日教师带来了很多的面具，我一起来看一看。（幼儿观赏观赏、观看）
2、说说自己对面具的感觉：
（1）看么这些面具你又怎样的感觉？引导幼儿说出滑稽、好玩等词。
（2）你最喜爱那个面具？它是怎样的？
二、介绍操作材料及活动规章。
教师：教师这里有许多小东西，我们来一起做一个面具娃娃好吗？
1、逐一出示各种材料，与幼儿争论各自的用途，可以摆放在什么部位？
例如：你看，这像什么，可以放在哪里？与幼儿一同完成一副面具（滑稽）。
2、转变材料，让幼儿体验只要转变一种或几种材料就可以变换出不同的面具。
三、幼儿拼摆各种面具。
幼儿自己操作，教师鼓舞幼儿独立设计、制作出各种各样的滑稽人。对有困难的孩子可适当供应帮忙。
四、作品赏评。
1、向同伴介绍自己的面具。（什么表情？用了那些装饰材料？）
2、幼儿带上自己制作的面具进展表演。
活动目标：
1、知道表情的含义，尝试表现滑稽的表情。
2、尝试利用供应的材料，设计制作各种各样的面具
3、体验并观赏自己活动的表现。发挥幼儿的想象力与制造力。
活动预备：
1、成品面具若干，布置在展板上。
2、面具的底板及五官。
3、鸡毛、亮片、小珠子、毛梗、彩纸、颜料、皮筋等装饰材料。
活动过程：
一、观赏面具，导入活动。
1、教师：今日教师带来了很多的面具，我一起来看一看。（幼儿观赏观赏、观看）
2、说说自己对面具的感觉：
（1）看么这些面具你又怎样的感觉？引导幼儿说出滑稽、好玩等词。
（2）你最喜爱那个面具？它是怎样的？
二、介绍操作材料及活动规章。
教师：教师这里有许多小东西，我们来一起做一个面具娃娃好吗？
1、逐一出示各种材料，与幼儿争论各自的用途，可以摆放在什么部位？
例如：你看，这像什么，可以放在哪里？与幼儿一同完成一副面具（滑稽）。
2、转变材料，让幼儿体验只要转变一种或几种材料就可以变换出不同的面具。
三、幼儿拼摆各种面具。
幼儿自己操作，教师鼓舞幼儿独立设计、制作出各种各样的滑稽人。对有困难的孩子可适当供应帮忙。
四、作品赏评。
1、向同伴介绍自己的面具。（什么表情？用了那些装饰材料？）
2、幼儿带上自己制作的面具进展表演。
活动目标：
1、知道表情的含义，尝试表现滑稽的表情。
2、尝试利用供应的材料，设计制作各种各样的面具
3、体验并观赏自己活动的表现。发挥幼儿的想象力与制造力。
活动预备：
1、成品面具若干，布置在展板上。
2、面具的底板及五官。
3、鸡毛、亮片、小珠子、毛梗、彩纸、颜料、皮筋等装饰材料。
活动过程：
一、观赏面具，导入活动。
1、教师：今日教师带来了很多的面具，我一起来看一看。（幼儿观赏观赏、观看）
2、说说自己对面具的感觉：
（1）看么这些面具你又怎样的感觉？引导幼儿说出滑稽、好玩等词。
（2）你最喜爱那个面具？它是怎样的？
二、介绍操作材料及活动规章。
教师：教师这里有许多小东西，我们来一起做一个面具娃娃好吗？
1、逐一出示各种材料，与幼儿争论各自的用途，可以摆放在什么部位？
例如：你看，这像什么，可以放在哪里？与幼儿一同完成一副面具（滑稽）。
2、转变材料，让幼儿体验只要转变一种或几种材料就可以变换出不同的面具。
三、幼儿拼摆各种面具。
幼儿自己操作，教师鼓舞幼儿独立设计、制作出各种各样的滑稽人。对有困难的孩子
专注地铁、铁路、市政领域安全管理资料的定制、修改及润色，本人已有7年专业领域工作经验，可承接安全方案、安全培训、安全交底、贯标外审、公路一级达标审核及安全生产许可证延期资料编制等工作，欢迎大家咨询~
文档评论（0）