竖折（教学设计）-2024-2025学年湘美版小学书法三年级上册.docxVIP

竖折（教学设计）-2024-2025学年湘美版小学书法三年级上册

教材分析

湘美版小学书法三年级上册《基本笔画》单元中的《竖折》，主要介绍了汉字中的竖折这一基本笔画。教材内容包括以下几个方面：

1.竖折的形态特点：教材通过文字描述和图片展示，介绍了竖折的形态特点。竖折是由竖和横组成的复合笔画，竖画要垂直挺拔，横画要平稳舒展。

2.竖折的书写方法：详细讲解了竖折的书写方法，包括起笔、行笔和收笔的动作要领。起笔时要先写竖画，竖画的起笔可以采用顿笔或轻入笔的方法，然后垂直向下行笔，行至一定长度后向右转折写横画，横画的起笔要与竖画自然衔接，行笔要平稳，收笔要稍顿。

3.例字分析：选取了一些含有竖折的典型例字，如“山”“画”“巨”等。通过分析这些例字中竖折的位置和形态，帮助学生更好地理解竖折在汉字中的运用。

4.书写练习：设置了一些书写练习，让学生通过临摹和书写例字，巩固竖折的写法，提高书写能力。

二、学情分析

小学三年级的学生具有以下特点：

1.认知水平：三年级的学生已经具备了一定的观察力和模仿能力，能够对汉字的基本笔画进行观察和模仿。但是，他们对笔画的形态和书写方法的理解还比较肤浅，需要教师进行详细的讲解和示范。

2.学习兴趣：三年级的学生对书法学习有一定的兴趣，但这种兴趣还不够稳定和持久。教师需要通过多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

3.书写习惯：三年级的学生已经开始学习用钢笔书写汉字，但他们的书写习惯还不够规范和良好。教师需要在教学过程中注重培养学生的正确书写姿势和书写习惯。

三、教学目标

1.知识与技能目标

（1）学生了解竖折的形态特点和书写方法。

（2）学生掌握含有竖折的例字的书写要领。

2.过程与方法目标

（1）通过观察、分析、模仿等方法，让学生掌握竖折的书写技巧。

（2）通过书写练习和例字分析，提高学生的书写能力和审美水平。

3.情感态度与价值观目标

（1）培养学生对书法的兴趣和热爱，感受汉字书法的魅力。

（2）培养学生的耐心和细心，提高学生的专注力和毅力。

四、教学重难点

1.教学重点

（1）竖折的书写方法，包括起笔、行笔和收笔的动作要领。

（2）含有竖折的例字的书写要领。

2.教学难点

（1）如何让学生掌握竖折的转折处的写法，使竖画和横画自然衔接。

（2）如何引导学生在书写例字时，注意竖折与其他笔画的搭配关系。

五、教学准备

1.教师准备：教学课件、毛笔、墨汁、宣纸、字帖等。

2.学生准备：毛笔、墨汁、宣纸、字帖等。

六、教学过程

1.导入部分

（1）图片导入

教师展示一些古代书法作品中含有竖折的字的图片，让学生观察并说一说这些字的特点。

教师：“同学们，今天老师给大家带来了一些古代书法作品的图片。大家仔细观察，这些图片中的字有什么特点呢？”

学生观察图片后回答问题。有的学生说这些字很漂亮，有的学生说这些字中有一个笔画很特别。

教师：“大家观察得很仔细。这些字中有一个笔画是竖折，它是由竖和横组成的复合笔画。今天，我们就一起来学习竖折的写法。”

设计意图：通过展示古代书法作品中的字，让学生直观地感受竖折的美，激发学生的学习兴趣。

（2）故事导入

教师讲述一个与竖折有关的书法故事，如王羲之写“山”字的故事。

教师：“同学们，老师给大家讲一个故事。相传，王羲之在写‘山’字的时候，他的竖折写得非常漂亮。这个竖折就像一座山峰，挺拔而有力。同学们，你们想不想像王羲之一样，写出漂亮的竖折呢？”

学生：“想！”

设计意图：通过故事导入，激发学生的学习兴趣，让学生对竖折产生向往之情。

2.新授部分

（1）认识竖折的形态特点

教师用图片展示竖折的形态，让学生观察并说一说竖折的特点。

教师：“同学们，我们先来认识一下竖折的形态特点。大家看，这是一个竖折，它是由竖和横组成的。竖画要垂直挺拔，横画要平稳舒展。大家观察一下，竖折的转折处是怎样的呢？”

学生观察图片后回答问题。有的学生说转折处很自然，有的学生说转折处有点像一个直角。

教师：“大家说得很对。竖折的转折处要自然流畅，不能生硬。我们在书写竖折的时候，要注意竖画和横画的衔接，使它们自然过渡。”

设计意图：让学生通过观察图片，初步了解竖折的形态特点。

（2）学习竖折的书写方法

教师详细讲解竖折的书写方法，包括起笔、行笔和收笔的动作要领。

教师：“我们先来学习竖折的起笔方法。竖折的起笔可以采用顿笔或轻入笔的方法。如果采用顿笔起笔，就要先将笔尖轻轻按下，然后向右下方行笔，写出竖画。竖画要垂直挺拔，行至一定长度后向右转折写横画。横画的起笔要与竖画自然衔接，行笔要平稳，收笔要稍顿。如果采用轻入笔起笔，就要将笔尖轻轻落在纸上，然后向右下方行笔，写出竖画。竖画的行笔过程要逐渐加重力度，使笔画更加饱满。行至一定长度后向右转折写横画，横画的起