《运动快慢与方向的描述--速度》第1课时学案.docVIP

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1.3《运动快慢与方向的描述——速度》学案

理解记忆：

1.速度是用来描述物体运动的快慢和运动方向的物理量，是矢量。

2.平均速度描述物体在某个过程(或某段时间)的平均快慢，其大小为eq\o(v,\s\up6(－))＝eq\f(Δx,Δt)。

[自学教材]

1．速度

(1)定义：位移与发生这段位移所用时间的比值。

(2)公式：v＝eq\f(Δx,Δt)＝eq\f(x2－x1,t2－t1)。

(3)单位：国际单位：m/s；常用单位：km/h、cm/s。

(4)方向：速度是矢量，不但有大小，还有方向，其方向就是物体的运动方向。

(5)物理意义：表示物体位置变化快慢(即运动快慢)和方向的物理量。

2．平均速度

(1)变速运动：物体在相等时间内的位移不相等的运动。

(2)平均速度：

①定义：做变速运动的物体的位移与发生这段位移所用时间的比值。

②公式：eq\o(v,\s\up6(－))＝eq\f(Δx,Δt)。

③意义：粗略地描述物体运动的快慢。

[重点诠释]

1．平均速度的矢量性

平均速度既有大小又有方向，是矢量，其方向与物体位移的方向相同。

2．平均速度的对应性

做变速运动的物体，不同时间内(或不同位移内)的平均速度一般是不同的，因此，求平均速度时应指明是对哪段时间(或哪段位移)而言。

3．平均速度和平均速率的比较

平均速度

平均速率

定义

位移与时间的比值

路程与时间的比值

意义

粗略描述运动的快慢和方向

仅表示运动快慢

性质

矢量

标量

关系

平均速度大小一般小于平均速率，仅单向直线运动时，两者大小才相等

1．关于速度，以下说法中正确的是()

A．速度大小不变的直线运动是匀速直线运动

B．物体做匀速直线运动时，速度v与运动的位移Δx成正比，与运动时间Δt成反比

C．公式v＝eq\f(Δx,Δt)适应于任何运动形式

D．速度是表示物体运动快慢和方向的物理量

解析：匀速直线运动是速度大小和方向都不变的运动，A中只注重了大小而忽略了方向，故A错误。匀速直线运动的速度与Δx、Δt均无关，故B错误。速度的定义式对任何运动都是成立的，是描述物体位置变动快慢和方向的，故C、D正确。

答案：CD

[自学教材]

1．电火花打点计时器

(1)构造：如图1－3－1所示

图1－3－1电火花打点计时器

(2)工作原理：

电火花打点计时器是利用火花放电使墨粉在纸带上打出墨点而显出点迹的一种计时仪器。给电火花打点计时器接频率50Hz电压220V的交流电源，按下脉冲输出开关，计时器发出的脉冲电流，经接正极的放电针和墨粉纸盘到接负极的纸盘轴，产生火花放电，于是在纸带上打出一系列的点，而且在交流电的每个周期放电一次，因此电火花打点计时器打出点间的时间间隔等于交流电的周期0.02s。

2．用电火花打点计时器测量平均速度

(1)实验目的：

①练习使用电火花打点计时器。

②利用打上点的纸带研究物体的运动情况。

(2)实验步骤：

①如图1－3－2所示，将木板固定在铁架台上，把电火花打点计时器安装在倾斜的木板上，把小车与纸带装好，接好电源。

图1－3－2

②接通电源，将小车从斜面上由静止开始释放，纸带上就会打出一系列点迹。

③关闭电源，取下纸带，以0.1s为周期标注计数点，如图1－3－3所示。

图1－3－3

(3)分析与处理实验数据：

①观察纸带上的点迹，说明如何通过点迹判断小车运动的快慢。

②说明小车的速度是如何变化的。

③测定小车在计数点O—A、O—B、O—C、O—D、O—E、O—F区间的平均速度。

④通过数据分析，你能推断出哪一区间的平均速度能比较准确地反映小车经过D点时运动的快慢？

[重点诠释]

实验中的注意事项

(1)实验前要先检查打点计时器的稳定性。

(2)接通电源，待打点稳定后再释放纸带。

(3)选择纸带时应选点迹清晰的，并适当舍弃密集部分，适当选取计数点。

(4)测量各段位移时不要分段测量，要尽可能地一次测量完毕，即一次性测量出各计数点到计数起点之间的距离。

(5)要区分打点计时器打出的计时点和人为选取的计数点，为了便于处理，一般在纸带上每隔4个点(或者说每5个点)取一个计数点，即时间间隔为T＝0.02×5s＝0.1s。

2．在使用打点计时器时，下列说法正确的是()

A．应先接通电源，再使纸带运动

B．应先使纸带运动，再接通电源

C．在使纸带运动的同时接通电源

D．先使纸带运动或先接通电源都可以

解析：先接通电源再使纸带运动，目的是使打点稳定并使纸带上打出的点更多，纸带利用率更高，故A对。

答案：A