2.1 第1课时 空气的组成 课件(共21张PPT) 化学人教版九年级上册.pptxVIP

1.可直接加热的仪器：试管、蒸发皿、燃烧匙、坩埚

其中属于玻璃仪器的：试管

需垫陶土网加热的：烧杯、烧瓶、锥形瓶等

2.试剂不能直接放托盘上，称量一般固体在托盘两边各放一张等质量的纸，易潮解或腐蚀性试剂应放在烧杯中称量。

3.量取液体体积时，量筒必须放平。倾倒液体接近所需刻度时改用胶头滴管滴加液体。视线与刻度线及量筒内凹液面的最低处保持水平，再读出液体的体积。;我们生活的地球表面有一层厚厚的空气,你可能已经知道它的成分,但你知道各成分的含量是多少吗?各种成分又有哪些用途呢?

我们可以通过化学实验认识空气的成分,以及空气中的重要气体——氧气的性质,初步了解化学研究的方法,养成注重实证的科学态度。;;;我们每时每刻都离不开空气，那你能看到空气吗？生活中哪些现象能证明空气的存在？;课前游戏;【化学史】法国化学家拉瓦锡通过实验研究了空气的成分。

阅读课本第30、31页,了解拉瓦锡研究空气成分的实验，完成下列填空：

（1）实验结论：空气由________和________组成

（2）问题思考：请根据课本的内容和表中的提示，分析此实验的原理。

;阅读课本第31页，了解空气的成分，填写下表：;例1（2023秋佛山月考）“人造空气”帮助人类实现了太空漫步。“人造空气”与我们周围的空气成分基本相同，其中不可能含有的成分是 （）

A．氮气B．氢气C．氧气 D．二氧化碳

例2（2023秋岳阳期末）森林公园清新的空气中氧气的体积分数约为 （）

A．21% B．50%C．0.94% D．75%;文字表达式;（3）问题讨论①交流分享这个实验的原理。

;④实验误差分析：填写下列因素对氧气含量结果的影响（填“偏大”“偏小”或“不影响”）。;;例3化学小组利用如图装置进行红磷燃烧探究空气中氧气含量的实验。

（1）下列相关说法正确的是（填序号）。

A．红磷燃烧产生大量的白色烟雾

B．待红磷熄灭后，应立即打开弹簧夹

C．实验成功的标志是集气瓶内液面上升至刻度1附近

（2）最终探究结果偏大，可能的原因是________________________________________（写一条）。

（3）反思：若用蜡烛代替红磷，该实验能否成功？。;;知识点3纯净物与混合物;;1．（2023常德中考）如图是空气主要成分示意图，其中R指的是 （）

A．氮气B．二氧化碳

C．氧气D．水蒸气

2．下列物质属于混合物的是 （）

A．氦气 B．红磷

C．二氧化碳 D．澄清石灰水;3．（装置改进）图乙是小东在教材实验（图甲）的基础上设计的探究空气中氧气含量的改进实验。下列说法错误的是（）

A．实验前均需检查装置的气密性

B．进行图甲实验时可将燃着的红

磷缓慢伸入集气瓶中

C．图乙实验中电热棒的作用是引

燃红磷

D．图乙实验能减小实验误差，且对环境更友好;4．易错辨析。判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

（1）空气中氮气的质量分数约为78%。 （）

（2）探究空气中氧气含量的实验结束后，集气瓶内剩余的气体全部为氮气。 （）

（3）纯净物中只含一种物质，混合物中含有多种物质。 （）

（4）洁净的物质一定是纯净物。 （）

（5）混合物中各成分保持着各自的性质。 （）

;写出下列物质的化学符号：