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大班优秀数学教案模板集锦9篇
大班优秀数学教案模板集锦9篇
作为一名为他人授业解惑的教育工,往往需要进行教案编写工作,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是我为大家收集的大班优秀数学教案9篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
大班优秀数学教案篇1
活动目标:
1.乐于参与动手操作活动,对数字的组成产生兴趣。
2.在操作活动中能自主探索并说出5的四种分合法,锻炼思维的敏捷性和动手操作能力。
3.学习5的组成,理解加法、减法含义。
4.培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。
5.让幼儿学习简单的数学题目。
活动准备:
操作材料人手一份,房子,动物图片。
活动重点难点:
1、重点:在操作活动中能自主探索并说出5的四种分和法,锻炼思维的敏捷性和动手操作能力。
2、难点:学习5的组成,理解加法、减法含义。
活动过程:
一、利用故事角色复习4的组成,激发幼儿参与活动的积极性
师:4只小狗要去两座房子里玩,记住每座房子里都要有小狗,你来帮助他们分一分吧?
小结:所有数量是4的物品如果要分成两部分,都有三种分法,(4可以分成1和3,1和3合起是4。4可以分成2和2,2和2合起来是4。4可以分成3和1,3和1合起来是4。)
二、创设故事情节,引导幼儿自主探索5的四种分和法
1.尝试分雪花片,探索5的不同分合方法,初步理解加法、减法含义。
(1)刘老师这里还有很多雪花片,分别分到这两座房子里,每座房子里都要有,你来试一试怎么分?
(2)请一位小朋友说一说自己是怎样分的?谁的和这位小朋友的分法不一样?
小结:雪花片分给两座房子,有4种不同的分法。
现在小朋友看一看,当黄房子有1个雪花片,红房子有4个,它们合起来就是5;黄房子有2个雪花片,红房子有3个,它们合起来就是5;5个雪花片,分给黄房子3个时,那剩下的2个就给了红房子,5个雪花片,分给黄房子4个时,那剩下的1个就给了红房子。
2.探索圆点的分法,进一步理解5的分合法,加深对加减法的理解,巩固对递增、递减规律的认识。
(1)小朋友请在盘中每次取5个圆点分给黄房子和红房子,试一试有几种分法?可以根据我们学习过的规律来分一分。
请一位小朋友说一说自己分圆点的情况,有谁的和这位小朋友的分法不一样?
小结:所有数量是5的物品如果要分成两部分,都有四种分法,(5可以分成1和4,1和4合起是5。5可以分成2和3,2和3合起来是5。5可以分成3和2,3和2合起来是5;5可以分成4和1,4和1合起来是5。)
三、播放PPT,引导孩子学习加减法
1.草地上本来有几只小狗,又跑来了几只,怎么列算式呢?
2.观察花园里一共有几只蝴蝶,飞走了几只,现在还剩下几只?怎么列算式?
活动延伸:
回家吃饭的时候帮助妈妈分碗和筷子,试一试有几种分法?
活动反思:
一、自我反思:
此活动的设计是为学习新知识做铺垫,通过游戏,让幼儿体验数学课的乐趣。通过创设情景,设置问题,有效地调动了幼儿的探索欲望,我一开始没有直接点题,而是自然地引出了课题:5的组成。在情景的创设中,幼儿兴趣浓厚,一个个当起了小兔的小帮手,注意力一下子集中过来了。在幼儿探索操作的环节中,我放手让幼儿去尝试操作,再通过集体交流,让幼儿在操作、交流中初步感知5分成两份的四组分合式。但在操作过程中,发现有的幼儿只是随意分合顺序,没有规律;有的幼儿只会分一种的;有的幼儿按顺序分的;有的幼儿有重复分的。但是经过我有意识的引导后,再次让幼儿操作,让幼儿自己讲述操作过程,这样活动既得到反馈,幼儿语言表达能力、逻辑思维能力又得到提高。而且这个环节还让幼儿学会观察比较,学会思考,初步培养分析综合能力。还通过游戏,巩固了5的组成,让幼儿体会数学与生活的联系,从中体会数学课的乐趣。
二、听课老师对本次活动的评价:
这是一堂寓教于乐、生动、有趣的数学活动,幼儿在宽松自由的氛围中探索5的四种分法。本活动注重幼儿的学习兴趣,通过创设情景,以游戏的形式,让幼儿主动探索,获取知识。活动中,运用帮小兔想办法——通过操作得出四种分法——通过找朋友游戏与小兔去做客的一系列情节贯穿,为幼儿提
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