北京市重点中学2024学年高中英语Unit21Lesson1Vocabulary教案北师大版选修75.pdfVIP

北京市重点中学2024学年高中英语Unit21Lesson1

Vocabulary教案北师大版选修7

授课内容授课时数

授课班级授课人数

授课地点授课时间

课程基本信息

1.课程名称：高中英语Unit21Lesson1Vocabulary

2.教学年级和班级：北京市重点中学2024学年高中英语选修7

3.授课时间：2024年3月15日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标分析

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够掌握并运用新词汇描述日常生活和

一般常识，提高英语听说读写能力，为未来的学习和职业发展奠定基础。

2.文化意识：通过学习英语，使学生了解西方文化背景，提高跨文化交际能力，

培养学生的国际视野和人文素养。

3.思维品质：通过分析、综合、判断和推理等思维活动，提高学生解决问题的

能力，培养学生的创新精神和批判性思维。

4.学习策略：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，使学生掌握有

效的学习方法和策略，提高学习效率。

重点难点及解决办法

1.重点：

-新词汇的掌握和运用

-日常英语交流能力的提升

2.难点：

-新词汇在具体语境中的运用

-英语口语表达的流畅性和准确性

解决办法：

-通过多媒体教学手段，如视频、图片等，为学生提供丰富的语境，帮助学生理

解并运用新词汇。

-设计小组讨论和角色扮演等互动活动，鼓励学生积极参与，提高口语表达能力

和团队合作能力。

-利用课后作业和口语角等途径，给予学生更多的实践机会，巩固所学知识。

-提供个性化指导，针对学生的不同需求进行针对性训练，帮助其克服困难，提

高学习效果。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的北师大版选修7教材，包括课本、练

习册等。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，如图片、图表、视频等。具

体包括：

a.与本课主题相关的图片和图表，用以辅助学生理解词汇和语境。

b.英语对话和短文听力材料，以便学生进行听力和口语练习。

c.与本课主题相关的英语小故事或新闻报道，拓展学生的阅读视野。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，创造轻松愉快的学习氛围。具体

包括：

a.将教室座位按照小组合作的形式进行布置，便于学生进行互动交流和讨论。

b.在教室内设置展示区，用于展示学生作品和优秀作业。

c.在教室墙壁上贴上与英语学习相关的海报、标语等，激发学生的学习兴趣。

5.教学工具：准备投影仪、计算机、音响等教学设备，确保教学过程中的多媒

体资源能够顺利使用。

6.网络资源：提前检查网络环境，确保教学过程中可以正常使用在线教学资源

和平台，如英语学习网站、在线翻译工具等。

7.教师准备：教师在课前要充分熟悉教学内容，掌握教学目标和教学方法，准

备好教案、PPT等教学资料。同时，教师要关注学生的学习需求和进度，以便在

课堂上给予有针对性的指导。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解Unit21Lesson1的词汇学习内容，标记出有

疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习词汇内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确Unit21Lesson1词汇教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习词汇的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入词汇学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的相关词汇，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为Lesson1新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：2