第 6章第1节质量教学设计2023-2024学年人教版物理八年级上册.docx

第6章第1节质量教学设计2023-2024学年人教版物理八年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教版物理八年级上册第6章第1节“质量教学”。教学内容主要包括质量的定义、测量工具（如天平）、单位（千克、克等），以及质量在生活中的应用。此节内容与学生在之前学过的测量知识（如长度、面积、体积等）相联系，帮助学生建立完整的测量概念。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生已经掌握了基本的测量方法和单位换算，对物体的轻重有所了解。在此基础上，本节课将引导学生深入理解质量的本质，掌握质量测量的基本技能，并能够运用所学知识解决实际问题。通过本节课的学习，学生将对质量有更全面、深入的认识。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕科学探究和物理观念两个方面。在科学探究方面，通过引导学生亲自操作天平等测量工具，培养学生动手实践能力和问题解决能力，使其能够运用科学方法进行观察、测量和分析。在物理观念方面，帮助学生建立质量的概念，理解质量在物理学中的重要性，并能够将质量的知识与日常生活实际相结合，提高学生对物理现象的感知和认识能力。通过本节课的学习，旨在提升学生的科学素养，激发他们对物理学习的兴趣，培养严谨的科学态度和探索精神。

学情分析

本节课的教学对象为八年级学生，他们在知识层面已具备了一定的物理基础，掌握了基本的测量方法和单位换算，但对于质量的深入理解和测量工具的熟练使用仍需加强。在能力方面，学生的动手实践能力和问题解决能力参差不齐，部分学生对实验操作感兴趣，但也有一些学生在面对实际问题时缺乏独立思考和解决问题的能力。在素质方面，学生的科学素养和探究精神有待提高，他们对物理现象的好奇心和求知欲需要进一步激发。

在行为习惯上，学生普遍存在对新鲜事物感兴趣但持久性不足的问题，这可能会影响他们在学习质量测量过程中的专注力和细致程度。此外，部分学生在团队合作中表现出较强的依赖性，这对实验探究和讨论环节的学习效果有所影响。

这些因素共同决定了本节课的教学策略需要兼顾知识传授、能力培养和素质提升，同时注重激发学生的学习兴趣，培养其独立思考和合作探究的能力。教师应通过多元化的教学手段，引导学生积极参与，以提高课程学习效果。

教学资源

1.硬件资源：天平、砝码、测量物体（如小石块、橡皮等）。

2.软件资源：多媒体教学软件、物理实验模拟软件。

3.课程平台：校园网络教学平台、班级学习群。

4.信息化资源：教学视频、PPT课件、在线习题库。

5.教学手段：讲授法、实验法、小组合作学习、讨论法、案例分析。

教学过程

首先，让我们一起来探讨一下什么是质量。质量是物体所固有的一个属性，它表示物体所含物质的多少。今天我们将学习如何测量质量，并了解质量的单位以及它在生活中的应用。

1.导入新课

（1）复习旧知

同学们，我们之前学习了长度的测量、面积的测量和体积的测量，那么你们知道物体的质量是如何测量的吗？谁能来说说看？

（2）引入新课

2.自主探究

（1）让学生观察天平的结构，了解各部分的名称。

请大家观察桌上的天平，看看它由哪些部分组成？它们的名称分别是什么？

（2）学生分享观察结果，教师总结并讲解。

学生分享观察结果，教师点评并总结：天平主要由横梁、支架、托盘、游码、砝码等部分组成。

（3）学习质量的单位

同学们，你们知道质量的单位有哪些吗？它们分别是什么？

学生回答：千克、克、毫克等。

（4）学习天平的使用方法

教师演示天平的使用方法，并讲解注意事项：

1.将天平放在水平桌面上；

2.将游码移至零刻度线；

3.调整横梁两端的平衡螺母，使横梁平衡；

4.将待测物体放在左盘，用镊子夹取砝码放在右盘，直到横梁平衡；

5.记录测量结果，即物体质量等于砝码质量加上游码所对的刻度值；

6.使用完毕后，整理实验器材。

3.实践操作

（1）学生分组进行实验，测量不同物体的质量。

同学们，现在请你们分成小组，使用天平测量桌上准备好的物体质量。注意要遵循天平的使用方法，确保测量结果的准确性。

（2）实验过程中，教师巡回指导，纠正操作错误。

教师注意观察学生的操作，及时纠正错误，如天平不平衡、砝码使用不当等。

4.总结提升

（1）讨论实验过程中遇到的问题及解决方法。

同学们，实验过程中你们遇到了哪些问题？又是如何解决的呢？请大家分享一下。

（2）总结质量测量的注意事项。

学生回答，教师点评并总结：

1.天平要放在水平桌面上；

2.使用前要将游码移至零刻度线；

3.调整横梁平衡；

4.使用镊子夹取砝码，避免用手直接触摸；

5.测量过程中要轻拿轻放，避免碰撞；

6.使用完毕后，整理实验器材。

5.课后作业

（1）完成课后习题。

请大家完成课后习题，巩固今天所学的质量测量