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学校小学语文工作计划

学校小学语文工作计划1

一、指导思想

在追求真实、务实、促进发展、和谐创新的社会大环境下，我校语文教研工作积极更新观念，与时俱进，真抓实干。紧密围绕学校本学期工作目标，我们认真学习《新课程标准》，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验，进一步加大课堂教学改革的力度。同时，我们规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，积极推进名师工程，全面提高学生语文综合素养，为全面开创二次创业新局面夯实基础。

二、工作要点

（一）、认真学习，大胆实践，深入推进语文课程改革实验。

1、深化语文课堂教学改革，勇于探索创新。我们要树立以活动为导向的意识，通过举办各种层次的课堂教学展示和研讨活动，加强评议和交流，从中发现、研究和解决遇到的问题。同时，我们要切实改变学生的学习方式，将自主学习、合作学习和探究学习有机结合起来，注重激发学生的兴趣，激活他们独特的体验，发挥朗读的作用。在课程改革年级中，我们要在上学期实践的基础上继续深入探索和实践，积极积累典型的课例和经验。

2、我们组织本组教师进行教育理论的学习，开展集体备课，互相帮助和学习。我们致力于在课堂教学中实现明确的教学目标，采用灵活多变的教学方法，突出重难点，努力激发学生对语文学习的兴趣，让他们在轻松愉快的学习环境中获得知识。

3、我们将在本学期继续开展“提升讲读课与学生自主学习效果”的课题研究。在总课题的指导下，我们组的教师将积极开展个人课题的研究，力争取得更多的成果。

4、加强课程改革过程管理。本教师团队应积极探讨教学方法和学习方法，积极参与优质的课程改革实践和研究课程，开展评课交流，及时反思、提炼和总结经验。同时，我们要努力将教研团队建设为学习型组织，重视团队内部和团队之间的合作学习，加强教研团队的信息化建设，全面提升教研团队的专业水平。

5、扎实开展“一人一课”活动，注意第一手资料的搜集、整理、注重成功案例的积累。在实实在在的课堂教学研讨中提高教学质量。

（二）、悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。

1、进一步规范和加强教学工作的六认真要求。我们要加强管理，确保每节课都有教案可供参考。备课时应注重学生的需求，保持关注并灵活调整。作业练习要合理搭配基础性、综合性、实践性和活动性，以促进学生的全面发展。本学期，教研组将与教导处合作，及时进行调研和指导，以满足以上要求。

2．重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。

3．加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累。要控制期末复习时间，提倡期中调研分析，特别重视提优补差工作。

（三）、加大力度，催长骨干，积极推进名师工程。

1.提升教师培训的力度。学校将定期组织教研组开展多层次的校本培训，以教导处的指导为依据，旨在深化教师的教育理念，进一步促进课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。同时，学校还将组织教师积极参与学习型校园的建设，每个学期鼓励教师阅读一本教育专著，并完成约5000字的读书笔记。

2、重视学科带头人、教学能手的跟踪培养和使用工作，注意做好推荐开课、讲学培训、外出参观学习、课题研究参与等催长活动。同时也要重视发挥非骨干、非青年教师在语文课改中不可低估的作用，注意教师的均衡性发展，落实教学管理中以人为本的理念，真正促进教师队伍建设。

本学校将认真组织各级各类教学评优活动，为青年教师提供更多展示自己的机会。我们将在本学期组织赛课活动，让每位教师都有机会展示自己的教学水平，并邀请学校领导和专家进行评优。

四、本学期主要工作安排：

9月份:六年语文教研

10月份:五、四年语文教研

11月份:三、二年语文教研

12月份:一年语文教研学校小学语文工作计划2

指导思想：

本学期小学语文研训工作继续以推进课程改革为核心，学习新课标、把握新理念、通研新教材、探究新教法；科学建构教育教学理论新体系；以学科教学建议的学习落实为契机，重点抓好学生学习习惯的养成和教师课堂教学行为的规范；以教师队伍建设为根本，进一步完善校本教研机制，引导教师开展课题研究，引领教师专业成长；积极开发语文课程资源，不断丰厚师生人文底蕴。

工作思路：

一、开展读书活动，丰厚理论素养

1、认真学习《语文课程标准》，更新教学观念。课改实验的第一轮已经结束，本学期各校要继续重视对《语文课程标准（修改稿）》的学习，针对课改一轮以来各学段课堂教学中出现的典型问题进行专题研讨，将标准中的理念落实到具体的教学行为之中。

2、引导教师开展读书活动，各校应为语文教师制订切实可