小学五年级第六单元作文3篇.pdfVIP

小学五年级第六单元作文3篇

转眼又是一年，在看似平淡的工作、生活中总结自己的得失，

总是能有所获益的。下面我就从教学、教研等方面谈谈自己一年

中的所得、所悟与所感。

作为五年级的班主任，我不仅注重他们良好学习习惯的培养，

指导他们主动地、富有个性地学习，而且从多方面着手，力求使

他们认识自我、发现自我、确立自信。在所举行的他们认识自我、发现自我、确立自信。在所举行的一日班长一日班长、、

科普知识交流会科普知识交流会、、一对一一对一互帮互助互学、互帮互助互学、成功心理培养成功心理培养等一

系列活动中，孩子们逐渐拥有了良好的心态、积极向上的心理，

养成了读书读报看新闻的好习惯。

首先，从学生道德品质的养成开始着手，鼓励学生寻找自我，

认识自我。教育，分解开来就是教学和育人。育人是教学的目的，

教学是育人的过程和方法。现在的学生，思想上比较成熟。我们

班的学生，年龄差距较大，心理成长阶段也不同，的有16岁，

已经进入了青春反叛期;小点的才12岁，还不知人生为何物。学

生们生们相相互互影响影响，不好的行为习惯，不好的行为习惯很容易很容易就会就会全全班班泛滥泛滥。因此我

把思想教育放在班级工作首位，着重培养学生良好的道德品质。

(1)以班级干部为主线，影响带动其他同学。

班干是一个班级的核心和灵魂，有一个好的班级干部团队，

班主任的工作就会轻松很多。但工作的最开始，由于对学生的不

了解，迟迟无法确定班干的人选，班级的各项工作简直是一团糟。

后来我确定了后来我确定了现选拔，再培养现选拔，再培养的方针，由学生民主选举与自我

推荐相结合的方法产生班干，在实践当中去训练他们，教育他们。

很多工作都是先做示范，带着他们去做，然后再放手试验，最后

由他们自己去组织和管理。

(2)关注小团体，将不良思想消灭在萌芽状态。

班级的学生大多来自农村家庭，父母文化水平低，甚至有的

连字也不会写几个，教育孩子的方法更是单一。加之学生正处于

由少年时期向青春发育时期发展的重要时期，很多心里话更是不

会对父母、老师讲，他们需要的是朋友。通过半学期的观察，发

现他们分为几个团体，虽然是个团体，但大家的观念也是各有不

同。)有的是太内向，找不到说话的朋友;有的是学习成绩落后，

有些自暴自弃;还有的是觉得一时新鲜，觉得他们的行为很酷，很

好玩。但是这些学生都很理智，一旦出现了什么事情，并没有一

哄而上，可谓团而不结。

针对这个小团体的特点，我先分离出较上进的学生，单独做

他们的思想工作，将他们的心思引导到学习上来。在学习和各种

活动中，鼓励他们，支持他们。有了一点点小的成就，就及时的

夸奖、鼓励。到学期结束之前，尤其是期末复习的这段时间，他

们变得很主动，并且非常乐于参与到学校的活动中去。而对小团

体中自我放弃的学生，鼓励他们向特长方向发展。不求全面，只

求有所发展，健康发展。

其次，学习优良的学习方法，提高学习成绩。

学生学习成绩的好坏直接影响着学生的学习兴趣和学生自

信心，也是家长关心的重点。因此提高学生的学习成绩是作为一

个班主任的任务之一，也是学校交给我们的一个主要任务。为了

实现这一目标，在本学期我主要从如下的几个方面进行了工作：

①确定学习目标，将困难分解，逐步克服。

对不同的学生，做出不同的学习要求：基础差的，不要求成

绩提高快，更要求树立一个正确的学习态度，只要有进步不论是

成绩上的，还是学习方法上，甚至是写作文中的一句话，上课时

回答的一个问题，只要有进步就夸奖。学习中等、态度端正的，

要求所有学科必须达到及格。

②多次联系各位科任老师，和他们在一起协商提高学生成绩

的方法，在一起研究各个学生的学习特点，以便针对各个学生的

具体情况安排学生的学习。

③联系家长了解学生在家的学习情况。学校的教育离不开家

长的配合，学校的教育需要家长的支持与理解。

第三，培养良好的学习习惯，生活习惯与学习习惯并行。

对于一个学生而言，没有好的学习习惯一定不会有好的学习

成绩，因此，为了让学生更好的学好文化知识，让学生养成较好

的学习习惯是必需的，这成为了本学期我班另一的目标。为了实

现这一目标，让学生学习约束自己的行为，从日常小事做起，事

事严格要求。

再有，注意早操时学生站姿和纪律;对于站姿不好的学生，我

常常笑话他们是常常笑话他们是小老头小老头，心还没老，身体却老了。时间久了学

生们也会