第1章 活动2 抢注域名与假冒域名 教案.docx

第1章活动2抢注域名与假冒域名教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

本节课选自信息技术教材第1章活动2，主要围绕“抢注域名与假冒域名”展开。内容涉及域名的概念、域名的注册与抢注现象、假冒域名的识别与防范等。通过本节课的学习，旨在让学生了解域名在互联网中的重要作用，认识到抢注域名与假冒域名的危害，提高学生的网络安全意识，为后续学习打下基础。

二、核心素养目标

培养学生信息意识，使其能够关注并理解互联网域名的重要性，提高对网络信息的辨别能力；发展学生的计算思维，使其在分析域名抢注与假冒现象时，能够运用逻辑推理和批判性思维；增强学生的网络安全素养，使其能够自觉防范网络风险，保护个人信息安全。

三、学情分析

本节课面向的学生为初中年级，他们在信息技术方面的知识储备已有一定基础，掌握了基本的网络操作和信息安全常识。在知识层面，学生已了解互联网的基本概念，但对域名的具体作用和重要性认识不足。在能力层面，学生的逻辑思维和分析问题的能力正在发展，但尚需提高批判性思维和解决问题的能力。

在素质方面，学生对新事物充满好奇心，愿意探索和尝试，但有时缺乏持续的学习动力。行为习惯上，学生可能存在对网络安全意识不足的问题，如随意点击不明链接、忽视个人信息保护等。

这些特点对课程学习的影响体现在：学生可能对域名抢注与假冒域名的概念较为陌生，需要通过生动的案例和实际操作来提高理解；同时，学生可能对网络安全缺乏足够的重视，需要通过本节课的学习，增强其网络安全意识，为后续的网络生活打下坚实的基础。

四、教学方法与策略

1.结合讲授法介绍域名的基础知识，通过案例研究法分析抢注域名与假冒域名的具体案例，引导学生深入理解。

2.设计角色扮演活动，模拟域名注册和抢注的场景，让学生在互动中学习；同时，组织小组讨论，探讨假冒域名的识别与防范策略。

3.使用多媒体教学，展示相关网络资源和视频，增强学生的直观感受，提高教学效果。

五、教学过程

1.导入新课

-（教师）同学们，大家好！上一节课我们学习了互联网的基本概念，那么今天我们来探讨一下互联网中的一个重要元素——域名。请大家思考一下，我们在浏览网页时，是如何找到想要访问的网站的呢？

2.域名基础知识讲解

-（教师）首先，我们来了解一下域名的概念。域名是互联网上的地址，它将IP地址转换成便于记忆的文字形式。比如，我们熟悉的“”就是一个域名。那么，域名是如何工作的呢？接下来，我将通过一个简单的例子来讲解。

3.案例分析：域名的注册与抢注

-（教师）请大家看这个案例：某个热门词汇的域名在短时间内被抢注一空，导致很多企业无法注册到心仪的域名。那么，什么是域名抢注呢？域名抢注又会对企业和个人带来哪些影响呢？

-（学生）思考并回答问题。

-（教师）很好，接下来我们来分析一下域名抢注的原因和危害。

4.小组讨论：假冒域名的识别与防范

-（教师）现在，请大家分成小组，讨论一下如何识别假冒域名，以及如何防范假冒域名带来的风险。每个小组可以分享自己的观点，也可以借鉴其他小组的意见。

-（学生）小组讨论，分享观点。

-（教师）好的，现在请各小组代表发言，分享你们的讨论成果。

5.角色扮演：域名注册与抢注

-（教师）接下来，我们来进行一个角色扮演活动。假设你们是一家企业的网络管理员，现在需要为企业注册一个域名。但是，市场上有一个竞争对手正在抢注与你们企业相关的域名。请你们想办法应对这种情况，保护企业的利益。

-（学生）角色扮演，展开讨论。

-（教师）很好，请大家分享一下你们的解决方案。

6.域名安全意识培养

-（教师）通过上面的讨论和角色扮演，我们可以看到域名安全的重要性。那么，作为普通网民，我们应该如何提高自己的域名安全意识呢？

-（学生）思考并回答问题。

-（教师）很好，接下来我将给大家分享一些提高域名安全意识的方法。

7.总结与拓展

-（教师）今天我们学习了域名的概念、域名抢注与假冒域名的识别与防范。希望大家能够将这些知识应用到实际生活中，提高自己的网络安全意识。接下来，请大家思考一个问题：如果让你设计一个网络安全宣传海报，你会如何设计？

-（学生）思考并回答问题。

-（教师）很好，这个问题作为课后作业，请大家下节课之前提交。今天的内容就到这里，下课！

8.课后作业布置

-（教师）课后请大家完成以下作业：

-深入了解域名抢注与假冒域名的相关案例，分析其危害。

-设计一个网络安全宣传海报，主题为“保护域名安全，防范网络风险”。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-域名的历史与发展：介绍域名从诞生到现在的演变过程，以及未来可能的发展趋势。

-域名注册规则与流程：详细讲解域名注册的步骤、注意事项以及相关的法律法规