初中美术人美版（常锐伦、欧京海主编）九年级上册 12.《如何欣赏工艺美术》教学设计.docx

初中美术人美版（常锐伦、欧京海主编）九年级上册12.《如何欣赏工艺美术》教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

核心素养目标

1.提高学生对工艺美术历史与文化的认识，增强民族自豪感和文化自信。

2.培养学生观察、分析工艺美术作品的能力，提升审美鉴赏水平。

3.引导学生关注生活中的工艺美术现象，激发创造力和实践能力。

4.培养学生尊重多元文化，学会从不同角度欣赏和评价工艺美术作品。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解工艺美术的定义与范畴：通过案例讲解，使学生明确工艺美术包括的范围，如陶瓷、漆器、金属工艺等。

-掌握工艺美术的基本特征：通过分析具体的工艺美术作品，让学生了解其审美性、实用性和技艺性等特点。

-学习工艺美术的历史背景和文化价值：通过介绍不同时期、不同地域的工艺美术作品，让学生理解其背后的文化内涵。

2.教学难点

-鉴赏工艺美术作品的审美标准：学生可能难以把握如何从形式、色彩、材质、工艺等方面进行综合评价。例如，通过分析明清时期的瓷器，让学生学会如何从器型、釉色、绘画等方面进行审美评价。

-理解不同工艺技术的特点和制作流程：学生可能对复杂的工艺技术如镶嵌、雕刻等理解不够深入。例如，通过展示景泰蓝的制作过程，让学生了解其复杂性和技艺要求。

-欣赏和评价现代工艺美术作品：学生可能对现代工艺美术的创新性和与传统工艺的关系理解不足。例如，通过分析现代玻璃工艺作品，引导学生思考其与传统工艺的联系与区别，以及如何在现代生活中应用和欣赏。

教学方法与策略

1.结合讲授法与学生自主探究，通过讲解与案例分析相结合，引导学生深入理解工艺美术的内涵。

2.设计小组讨论活动，让学生就不同工艺美术作品的风格特点进行探讨，促进思维碰撞和审美交流。

3.利用实物展示、视频资料等多媒体教学手段，增强学生对工艺美术作品的直观感受和认知。

教学过程

1.导入新课

-我将首先通过展示一些生活中常见的工艺美术品，如餐具、装饰品等，来吸引学生的注意力。

-接着提出问题：“你们对这些物品有什么看法？它们有什么特别之处？”

-学生思考并回答后，我会总结：“今天我们将学习如何欣赏工艺美术，了解它们的魅力所在。”

2.理解工艺美术的定义与范畴

-我会简要介绍工艺美术的定义，并展示一些不同类型的工艺美术作品。

-学生将尝试根据定义分类这些作品，并讨论它们的特点。

-我会引导学生理解工艺美术不仅仅是艺术品，更是融合了实用性和美观性的工艺品。

3.分析工艺美术的基本特征

-我将使用PPT展示一些具体的工艺美术作品，如陶瓷、漆器等，并指出它们的审美性、实用性和技艺性特征。

-学生将被要求观察这些作品，并尝试描述它们的基本特征。

-我会总结学生的描述，并强调这些特征是评价工艺美术作品的重要标准。

4.探究工艺美术的历史背景和文化价值

-我会通过讲述一些著名的工艺美术品的历史故事，来引导学生理解其背后的文化价值。

-学生将参与讨论，探讨这些作品如何反映当时的社会文化和技术水平。

-我会展示一些历史文献和图片，以帮助学生更深入地理解工艺美术的历史背景。

5.学习鉴赏工艺美术作品的审美标准

-我会向学生介绍如何从形式、色彩、材质和工艺等方面评价工艺美术作品。

-学生将分组，每组选取一件工艺美术作品，并按照所学标准进行鉴赏和评价。

-我会邀请每组学生分享他们的评价过程和结果，并进行点评和总结。

6.理解不同工艺技术的特点和制作流程

-我会通过视频和实物展示一些工艺美术的制作过程，如雕刻、编织等。

-学生将观察这些视频，并尝试解释每种工艺技术的特点和难度。

-我会引导学生理解工艺技术的复杂性和制作一件工艺美术品所需的时间和努力。

7.欣赏和评价现代工艺美术作品

-我会展示一些现代工艺美术作品，并鼓励学生思考它们如何结合传统工艺和创新元素。

-学生将进行小组讨论，探讨现代工艺美术在当代生活中的意义和价值。

-我会邀请学生分享他们的观点，并讨论如何欣赏和评价现代工艺美术作品。

8.实践活动：制作简单的工艺美术品

-我会提供一些基本的材料和工具，如陶土、染料、编织材料等。

-学生将根据所学知识，尝试制作自己的工艺美术品，如小陶器、手工艺品等。

-我会指导学生完成制作过程，并鼓励他们发挥创意。

9.总结与反思

-我会邀请学生分享他们制作工艺美术品的经历，并讨论他们学到的东西。

-学生将反思他们如何欣赏工艺美术，以及这些技能如何影响他们的日常生活。

-我会总结本节课的主要内容，并强调工艺美术在文化和审美教育中的重要性。

10.布置作业

-我会布置一份作业，要求学生选择一件他们喜欢的工艺美术作品，进行深入的鉴赏和分析。

-学生需要撰写一份报告，描述