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人教版九年级化学上册《爱护水资源》第2课时教案()

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课程基本信息

1.课程名称：人教版九年级化学上册《爱护水资源》第2课时

2.教学年级和班级：九年级（3）班

3.授课时间：第9周星期二上午第三节

4.教学时数：45分钟

本节课将围绕水资源的重要性、我国水资源状况、节约用水和防治水污染等方面进行教学，通过案例分析、小组讨论等形式，使学生深入了解爱护水资源的重要性，培养其节约用水、保护水资源的意识。教学内容与课本紧密关联，注重实用性，符合九年级学生的知识深度。

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.理解水资源的价值和我国水资源现状，提高科学素养。

2.增强环保意识，认识到爱护水资源、节约用水的重要性。

3.掌握防治水污染的基本方法，培养实践操作能力。

4.培养合作精神，提高团队协作能力，通过小组讨论等形式深入探究问题。

教学过程中，注重引导学生关注现实生活中的水资源问题，激发其学习兴趣，培养其主动探究、解决问题的能力，紧密贴合新教材要求。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解水资源的重要性：通过案例分析，使学生认识到水是生命之源，对人类生活、经济发展的重要性。

-节约用水与防治水污染的方法：讲解并举例生活中可行的节约用水措施，以及常见的水污染防治方法，让学生掌握实际操作技能。

-我国水资源现状：分析我国水资源的分布特点，使学生了解我国面临的水资源问题。

2.教学难点

-水资源分布不均的理解：解释我国水资源分布不均的原因，如地理位置、气候等因素，帮助学生理解这一现象。

-节约用水与防治水污染的实际应用：指导学生如何将理论知识应用到日常生活中，例如如何降低家庭用水量，如何减少污水排放等。

-环保意识的培养：引导学生树立爱护水资源的意识，认识到节约用水、保护水环境的重要性，并付诸实践。

在教学过程中，教师需针对这些重点和难点内容进行深入讲解，结合实际案例，采用互动提问、小组讨论等方式，帮助学生理解和掌握核心知识，突破学习难点。

教学方法与策略

1.教学方法选择：

-采用讲授法，系统讲解水资源的重要性、我国水资源现状及节约用水、防治水污染的知识。

-引入案例研究，分析具体水资源保护的成功案例，让学生从中学习并汲取经验。

-实施小组讨论，鼓励学生针对如何节约用水、防治水污染提出自己的看法和建议。

2.教学活动设计：

-设计角色扮演活动，让学生模拟成为环保工程师，探讨解决水资源污染问题的策略。

-安排实验，让学生通过实际操作，了解水污染防治措施的具体应用。

3.教学媒体使用：

-利用多媒体课件展示水资源相关图片、数据，帮助学生直观理解我国水资源现状。

-使用网络资源，组织学生观看相关教学视频，拓展知识视野。

教学过程

（一）导入新课（5分钟）

同学们，我们都知道水是生命之源，它对我们的生活和环境有着非常重要的作用。今天我们要学习的内容是《爱护水资源》。上节课我们了解了水资源的重要性，这节课我们将进一步探讨我国水资源的现状以及如何节约用水和防治水污染。

（二）课文主旨内容探究（10分钟）

1.我国水资源现状

首先，我们来分析一下我国的水资源现状。请同学们翻开课本第XX页，看一下我国水资源分布的特点。通过观察，我们可以发现我国水资源分布非常不均匀，主要表现在以下几个方面：

（1）南北水资源差异较大。

（2）东西部水资源差异明显。

（3）季节性水资源分布不均。

那么，这种不均匀的水资源分布对我们的生活和经济发展有什么影响呢？请同学们思考一下，并举例说明。

2.节约用水与防治水污染

（1）节约用水

节约用水是我们每个人都要做到的。我们可以从以下几个方面来节约用水：

①改变生活习惯，如缩短淋浴时间、关闭水龙头等。

②使用节水型设备，如节水型马桶、洗衣机等。

③收集并利用雨水，如用于浇花、冲厕所等。

请同学们分享一下你们在生活中是如何节约用水的？

（2）防治水污染

防治水污染是保护水资源的重要环节。我们可以从以下几个方面来防治水污染：

①工业废水处理：加强工业废水处理设施的建设，确保废水达标排放。

②农业面源污染治理：合理使用化肥、农药，减少农业面源污染。

③生活污水处理：加强生活污水处理设施建设，提高生活污水处理率。

同学们，你们认为还有哪些措施可以防治水污染？

（三）小组讨论与分享（15分钟）

现在，请同学们分成小组，结合课本内容，讨论以下问题：

1.你认为我国面临的最严重的水资源问题是什么？

2.请举例说明你们在生活中是如何节约用水的。

3.请谈谈你对防治水污染的看法，并提出一条具体的防治措施。

每个小组派一名代表分享你们的讨论成果。

（四）案例分析（10分钟）

通过这个案例，我们可以看到，通过采取有效的