人教版美术七年级上册 第三单元 第1课　有创意的字(10) 教案.docxVIP

人教版美术七年级上册第三单元第1课有创意的字(10)教案

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设计意图

本节课旨在引导学生探索美术与语言文字的结合，以人教版美术七年级上册第三单元第1课《有创意的字》为载体，使学生了解和掌握字体设计的基本原则和创意方法。通过分析课本中的优秀案例，让学生感受字体设计在生活中的应用及其审美价值。在教学过程中，鼓励学生发挥想象，运用所学的美术知识，创作出具有个人特色的有创意的字，提高他们的创新意识和实践能力。同时，培养学生对文字的尊重和热爱，激发他们对美术学科的兴趣。

核心素养目标

本节课的核心素养目标是以培养学生在美术学科中的图像识读、审美判断、创意实践和文化理解能力为导向。通过学习《有创意的字》，学生将能够：1.图像识读：认识和解读不同风格的字体设计，理解其创意构思和艺术表现手法；2.审美判断：评价字体设计的美感，形成个人审美标准；3.创意实践：运用所学知识，独立设计具有创意的文字，展现个性表达；4.文化理解：了解字体设计与历史文化、生活实践的关系，增强对文字艺术价值的认识。

教学难点与重点

1.教学重点：

①字体设计的基本原则和创意构思方法；

②学生能够运用所学知识，独立完成有创意的字的设计。

2.教学难点：

①字形结构与美感的协调统一，如何使文字既具有可读性又具有艺术性；

②引导学生将创意与实践相结合，突破单一的字体设计思路，形成个性鲜明的设计作品。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解字体设计的基本原则和创意构思方法，为学生提供理论指导；

2.讨论法：组织学生就课本中的案例进行分析讨论，激发学生的思考与创作灵感；

3.实践法：鼓励学生动手实践，将所学知识运用到字体设计过程中，提高创作能力。

教学手段：

1.多媒体演示：运用多媒体设备展示不同风格的字体设计，增强学生的视觉体验；

2.教学软件辅助：利用专业字体设计软件进行示范操作，提高学生的学习兴趣和操作技能；

3.互动评价：通过投影展示学生作品，进行师生互动评价，促进学生的相互学习和提高。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

在课程开始时，通过展示生活中常见的创意字体设计作品，如广告、海报、标志等，引起学生对字体设计的兴趣，引导学生思考创意字体在实际生活中的应用和价值。进而引出本节课的主题——《有创意的字》。

2.新课讲授（15分钟）

（1）介绍字体设计的基本原则，如字形的平衡、对比、统一等，并结合课本案例进行分析，让学生对字体设计有初步的认识。

（2）讲解创意字体设计的方法，如变形、组合、材质等，鼓励学生发挥想象，将创意融入字体设计。

（3）通过对比不同风格的字体设计，让学生了解字体设计的历史演变和文化背景，提高他们的审美判断能力。

3.实践活动（15分钟）

（1）布置学生进行字体设计练习，要求运用所学的原则和方法，独立创作一个有创意的字。

（2）鼓励学生在设计过程中尝试不同的创意手法，注重字形与美感的协调统一。

（3）指导学生相互欣赏、评价作品，从设计原则、创意手法等方面进行交流，促进共同提高。

4.学生小组讨论（10分钟）

（1）将学生分成小组，讨论以下问题：你认为哪个字体设计作品最有创意？为什么？这个设计作品体现了哪些设计原则？

（2）讨论如何将生活中常见的元素融入字体设计，使作品更具创意和个性。

（3）举例回答：如果你要为一个品牌设计字体，你会如何运用所学知识，使字体设计与品牌形象相契合？

5.总结回顾（5分钟）

在课程结束时，回顾本节课所学的内容，强调字体设计的原则、方法和创意实践。通过展示学生的优秀作品，总结学生在实践活动中的优点和不足，对本节课的重难点进行具体分析和举例。最后，布置课后作业，要求学生继续进行字体设计练习，巩固所学知识。

总用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-阅读与字体设计相关的书籍，如《字体设计》、《汉字设计学》等，深入了解字体设计的历史、原则和创意方法。

-观察生活中的字体设计，如广告牌、商品包装、书籍封面等，分析其设计手法和审美价值。

-了解不同文化背景下的字体设计特点，如中式书法、英文字体设计等，拓展字体设计的国际视野。

2.拓展建议：

-学生可以尝试将字体设计与传统文化相结合，如以中国书法为灵感，创作具有民族特色的创意字体。

-鼓励学生参加字体设计比赛或展览，与其他设计师交流，提升自己的设计水平和审美能力。

-建议学生关注现代设计趋势，了解新兴的字体设计风格和技巧，将时尚元素融入自己的设计作品。

-鼓励学生利用业余时间学习字体设计软件，如AdobeIllustrator、FontForge等，提高字体设计的实践能力。

-组织学生进行跨界合作，如与语文、历史等学科结合，探讨文字与文化的相互影响