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人教版（2019）必修第一册Unit5LanguagesaroundtheworldReadingandThinking教案
主备人
备课成员
教材分析
本节课选自人教版（2019）必修第一册Unit5Languagesaroundtheworld，主要围绕世界各地的语言展开。ReadingandThinking部分以一篇关于英语全球化的文章为主线，引导学生了解英语的发展历程、现状及其在全球化中的作用。通过本节课的学习，学生能掌握文章中的关键词汇和句型，提高阅读理解能力，同时激发学生对语言学习的兴趣，培养他们的跨文化交际意识。教学内容与学生的生活实际紧密相关，有助于提升学生的实际语言运用能力。
核心素养目标
学习者分析
1.学生已经掌握了英语的基本语法结构、词汇以及简单的阅读策略，能够理解一般性的英语文章，具备初步的语言分析和推理能力。
2.学生普遍对英语学习保持较高的兴趣，特别是对于与生活实际相关的话题。他们具有一定的合作学习和探究学习能力，喜欢通过互动交流的方式获取知识。学生的认知能力和自主学习能力在不断提升，对新鲜事物充满好奇心。
3.学生在本节课可能遇到的困难和挑战包括：对一些专业性较强的词汇和表达方式理解困难；对英语在全球化的影响和地位的认识不够深入；在阅读过程中，对文章主旨和细节的理解可能存在偏差。此外，部分学生可能在表达个人观点时，语言组织能力较弱，需要教师给予适当的引导和帮助。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与手段
1.教学方法：
-讲授法：通过教师引导，为学生讲解文章中的难点和重点，帮助学生理解英语全球化的背景和影响。
-讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享对英语学习和文化交流的看法，提高学生的思辨能力和口语表达能力。
-案例分析法：引入实际案例，让学生分析英语在不同语境中的应用，增强学生的语境意识和实际运用能力。
2.教学手段：
-多媒体设备：利用PPT、视频等展示英语在全球各地的使用情况，使教学内容更加生动形象，提高学生的学习兴趣。
-教学软件：运用互动式教学软件，设计阅读理解练习和词汇游戏，帮助学生巩固所学知识，提高学习效率。
-在线资源：推荐学生利用网络资源进行拓展学习，如观看英语演讲、阅读国际新闻，以拓宽视野和提升语言能力。
教学流程
1.导入新课（5分钟）
-利用多媒体展示世界地图，标注出使用英语的国家和地区，引发学生对英语全球化的思考。
-提问学生对英语在全球语言中的地位和作用的认识，激发学生的兴趣和探究欲望。
2.新课讲授（15分钟）
-快速阅读：让学生快速阅读文章，了解文章大意，引导学生关注文章的主旨和结构。
-精读：详细讲解文章中的关键词汇和复杂句子，帮助学生理解英语的发展历程和全球化的影响。
-互动提问：针对文章内容进行提问，鼓励学生积极回答，加深对文章内容的理解。
3.实践活动（10分钟）
-词汇练习：设计填空、选择等练习，帮助学生巩固本节课学习的词汇。
-角色扮演：模拟英语在不同场景下的使用，让学生在实际语境中运用所学知识。
-阅读分享：让学生选取文章中感兴趣的部分进行朗读，提高学生的口语表达能力。
4.学生小组讨论（10分钟）
-举例回答：讨论英语在生活中的应用，举例说明英语全球化对个人和社会的影响。
-交流看法：分享对英语学习的认识和经验，讨论如何提高英语实际运用能力。
-提出建议：针对我国英语教育的现状，讨论如何改进英语教学，提高学生的英语水平。
5.总结回顾（5分钟）
-教师带领学生回顾本节课所学内容，强调英语全球化的背景、影响和重要性。
-指出学生在学习过程中遇到的困难和挑战，给出相应的解决建议。
-鼓励学生在课后继续关注英语全球化的话题，拓宽视野，提高自身的英语素养。
总用时：45分钟
教学资源拓展
1.拓展资源：
-推荐学生阅读与英语全球化相关的书籍，如《英语在世界：全球化时代的语言》、《英语的力量：语言如何塑造我们的世界》等，帮助学生更深入地了解英语的发展历程及其在全球化中的作用。
-引导学生关注国际新闻和时事，特别是与英语使用国家的政治、经济、文化等方面的报道，以便将所学知识与现实世界联系起来。
-鼓励学生观看英语原版电影、纪录片和TED演讲，提高学生的英语听力水平，同时拓宽国际视野。
2.拓展建议：
-建议学生利用课外时间进行英语口语练习，如参加学校的英语角活动，或与同学进行英语对话，以提高口语表达能力。
-鼓励学生尝试用英语记录生活点滴，例如写英语日记或博客，这样可以锻炼写作能力，同时加深对英语思维的理解。
-建议学生参与线上英语学习社区，与
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