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幼儿园中班语言故事教案《小仙女的云》含反思
活动目标
1.理解故事内容，知道欢乐的孩子能找到更多的朋友。
2.能开心地与同伴交往。
3.情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。
4.能宁静地倾听别人的发言，并积极思索，体验文学活动的乐趣。
5.鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动预备
1.挂图，故事磁带。
2.哭泣的仙女图片一张。
3.各种各样的玩具，数量少于幼儿人数。
活动过程
1.帮哭泣的小仙女想方法。
出示哭泣的小仙女的图片。小仙女怎么啦?她为什么哭?
你能让小仙女欢乐起来吗?
启发幼儿想方法让小仙女快乐起来，如：摩挲、说好听的话、表演节目、挠痒痒等。
小仙女的朋友们也想了个好方法，让我们听听故事《小仙女的云》吧。
2.理解故事内容。
出示挂图，引导幼儿完整观赏故事一遍。
小仙女的头上有什么?快思教师.教案网出处这朵白云为什么会变?
小动物想了什么方法让小仙女快乐起来?
3.欢乐的孩子朋友多。
你情愿做个欢乐的孩子吗?为什么?
怎样才能有更多的朋友?
4.结伴玩玩具。
播放轻音乐，供应各种玩具，使幼儿轮番玩、合作玩，体会与同伴共同嬉戏的欢乐。
说说自己和伙伴一起玩是否快乐，有没有消失“小黑云”。
活动建议
1.做欢乐的孩子是这则故事的中心主题。幼儿通过观赏故事领悟小仙女的情感变化过程，又通过争论产生了做欢乐的孩子的愿望，这无论对自己还是对别人都是很有必要的。
2.最终“结伴玩玩具”的环节可论实际状况敏捷安排，如延长到日常活动中进展。嬉戏情景创设推举：
①共同看好玩的书，量不要太多。
②共同玩新玩具：数量要掌握，需轮番玩、合作玩。
③共同玩球：掌握球的数量，使幼儿共同玩。
④共同玩开锁嬉戏，锁的数量要掌握。
附：小仙女的云
有一个得意的小仙女，她的头上总跟着一朵会变的小白云。小仙女飞呀飞呀，飞到草地上笑眯眯地对小动物们说：“我和你们一起玩好吗?”小动物都很快乐。小猪拉着小仙女的手说“欢送，欢送，我们大家一起做嬉戏。”小白云呢，轻轻地飘在小仙女的头上。玩着玩着，小猪不当心踩了小仙女的脚。“对不起，对不起，我不当心踩了你的脚。”小猪赶忙赔礼。“呜呜”小仙女哭了起来。小猪说：“别哭，别哭，我帮你揉揉好吗?”小仙女还是呜呜地哭。惊奇，小仙女头上的小白云变了，变成了一朵小黑云。小猪说：“看，黑云来啦，要下雨了，我们快回家吧。小仙女，你和我们一起回家好吗?”小仙女一听，不哭了，跟着小动物们一起来到了小猪家。搭积木、抱娃娃，小仙女越玩越快乐，笑眯眯的小脸像一朵漂亮的小花。咦，小仙女头上的小黑云又变成了小白云。从今以后，小动物想和小仙女做嬉戏时，都会先看看小仙女头上的那朵云，而小仙女头上的小白云也越来越白，由于她不想当爱哭爱生气的小仙女，她要做欢乐的小仙女。欢乐的孩子，朋友才多呀!
活动反思
激发幼儿参加活动兴趣，体验表达中指出积极运用语言、动作、表情等方式进展制造性表现和表达，依据我班幼儿年龄小，对一切事物有极高的兴趣的特点，以及幼儿的进展水平。
中班语言故事教案《小仙女的云》含反思这篇文章共3886字。
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