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幼儿园中班语言优质课教案《一个邮包》_幼儿园大班优质课教案

【教材分析】

现阶段我班正在开展主题活动《四周的人》，通过参观四周环境，熟识商店、医院等效劳场所，幼儿已对四周的环境有了肯定的了解，并且初步知道了四周的人和我们的关系。而故事《一个邮包》正来源于子主题《我居住的地方》中的一个拓展点，这个故事内容好玩生动，贴进幼儿生活，所以我选择了此活动。主要想通过故事让孩子逐步养成爱清洁、讲卫生的好习惯，让他们知道不能乱扔垃圾，要爱护环境卫生，让我们四周的环境变得更加洁净和美丽。

【讨论分析】

近阶段，我们讨论的内容是核心阅历确实立，核心阅历确实立思索从教材分析、幼儿分析、阶段目标分析及主题目标分析，查找几者之间的结合点。本人在核心阅历确立时存在核心阅历过易及过难的问题，因此本次活动通过教研组共同的研讨，在第一研的根底上和组员再次详读教材、分析教材、分析幼儿等确立了我们认为比拟适合的核心阅历：知道不乱扔垃圾，要保持环境卫生。

【活动目标】

1、观看画面，理解故事，知道不乱扔垃圾，要保持环境卫生。

2、愿意在同伴面前用较完整的语言表达自己的想法。

【重点与难点】

知道不乱扔垃圾，要保持环境卫生，并用较完整的语言表达自己的想法。

【活动预备】故事课件。

【活动过程】

一、理解故事内容，懂得不乱扔垃圾

（一）分段理解故事

图片1（狗熊搬新家）

提问：狗熊先生搬到了一新的小区啦，你们觉得这个小区的环境怎么样？（环境幽静：有绿绿的树、青青的草、清亮亮的河水、还有小鸟在枝头喳喳叫呢）

小结：小区的环境真洁净，住在这里真舒适。

图片2、3、4、5（狗熊先生乱扔垃圾）

提问1：狗熊先生在吃什么东西呢？你吃完这些东西后，会怎么处理这些垃圾呢？（瓶子、骨头、瓜子壳）

提问2：你们觉得狗熊先生会怎么处理这些垃圾？

提问3：狗熊先生究竟是怎么做的呢？（看课件）

提问4：狗熊先生乱扔垃圾后，小区的环境发生什么变化了？

小结：原来乱扔垃圾是不文明的行为，原来很洁净干净的小区环境越来越脏，人们住在里面感觉不舒适，不快乐了。

图片6（熊猫太太的方法）

提问：狗熊先生每天乱扔垃圾，让住在楼下的熊猫太太特别的苦恼，熊猫太太会想什么方法让狗熊先生不乱扔垃圾呢？

（熊猫太太最终想到了一个好方法，他将故事结尾）

提问：熊猫太太想到的好方法是什么呢？她为什么要以邮包的方式把垃圾寄给狗熊先生？

小结：熊猫太太想到的好方法是把垃圾以邮包的形式寄给狗熊，让狗熊自己知道自己乱扔垃圾的行为是不对的，所以这个故事的名字叫《一个邮包》。

（二）完整观赏故事

二、应用迁移知道不乱扔垃圾，要保持环境卫生。

听了这个故事后，我们知道了不要乱扔垃圾，乱扔垃圾会破坏环境的干净，影响人们的生活，但在生活中，我们还会看到这样一些现象：

图片1（幼儿在区角操作中纸屑、材料掉在地上；幼儿吃饭时饭菜掉在地上、桌上）你看到了该怎么办？

图片2（有人乱扔垃圾）：这个人的行为对吗？你看到了会怎么做呢？

图片3（有人随地吐痰）：这个人的行为对吗？该怎么办？

图片4（有人在墙壁上乱涂乱画），这个人的行为对吗？该怎么办？

小结：我们家里、幼儿园里、四周其他地方环境的干净是靠我们大家的。我们要从自己做起不乱扔垃圾。假如别人不讲卫生乱扔垃圾，我们要提示他，并且把垃圾捡起来放到垃圾桶里，这样，我们居住的环境就会干净洁净了。

延长活动：

那现在教师带小朋友一起去在幼儿园里找找有没有随地乱扔的垃圾，让我们的幼儿园也变得和动物小区一样干净好吗？

幼儿园中班语言优质课教案：卖柿子

【活动目的】

正确区分平翘舌音，发准柿(shi)、涩(sè)、子(zi)等音，并分清买(mǎi)、卖(mai)两个字音,提高幼儿词汇的表达力量。

【活动预备】

1、教会孩子念下述儿歌：《柿子》

柿子红，柿子黄，柿子甜得像蜜糖，大家快来买柿子咯！

2、画有柿子的小卡片若干张；一只小篮子；

【活动过程】

一、指导语：我们已经学会了《柿子》的儿歌，今日我们来做个和柿子有关的嬉戏好不好？

二、规章：小朋友们提着装有柿子卡片的小篮子，边走边念儿歌，念完走到教师或同伴面前问：“你要买柿子吗？“教师或同伴反问：“你的柿子涩不涩？“孩子答：“不涩，不涩，你要买几个？“教师或同伴就说出自己要买的数。如说：“我要买两个柿子。“卖柿人就从篮里拿出一张画有两个柿子的卡片给他，并说：“就卖给你两个柿子。“然后再连续玩，重新念儿歌开头。

三、教师进展嬉戏示范后，开展嬉戏并进展个别语言指导。

留意：

1、孩子发音不正确时准时赐予订正。

2、嬉戏中要让孩子懂得“买“和“卖