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少儿学习美术的技巧

孩子应该怎么样学习美术呢。孩子学习美术有什么方法吗。下

面是的关于少儿学习美术的技巧，欢送大家参考!

1、幼儿美术教育以培养兴趣为第一目的

幼儿美术教育首先是培养兴趣、开展想像力和创造力，而不是

专业技能训练。其美术活动的过程，是培养手眼协调、细致的观察

力、敏锐的想像力，大胆的创造力的早期智力开发过程。

2、幼儿美术活动对幼儿情商的培养作用

幼儿在美术活动中，需要耐心、恒心，快乐的心情和对美的体

验，需要全身心的投入，需要有始有终，需要孩子大胆的尝试，总

之，这一切都有助于培养孩子胆大心细和锲而不舍的精神。

3、示范画的危害显而易见

示范画这种教学方法虽然能开展儿童的绘画技能，但容易造成

儿童画的模式化、概念化，使幼儿、被动，阻碍儿童的思维和想像

力的开展，扼杀他们潜在的创造意识。

4、丰富幼儿的感性认识，指导幼儿学会观察

观察是幼儿认识世界，获得知识的重要途径，幼儿应更多接触

外界，观察有特点、比拟新奇的现象，培养其完整地认识与表达事

物的能力。

5、丰富多彩的表现形式，采用多样化的教学方法

求异、好奇是幼儿时期的重要的特点，一成不变的绘画材料和

教学手段，只会使孩子感觉索然无味。多样化的表现形式，可以激

发孩子的求知欲。

6、遵循幼儿成长规律，理解和尊重幼儿作品

“就会瞎画”、“一点都不像”，“像”与“不像”的评价标

准，正是大部分家长的误区所在。要知道，这种“不像”的画正是

孩子对外部世界的真实感受和内心世界的真诚流露，是真、善、美

的表达，也正是这种活动启迪了他们的心智，培养了他们的个性品

质。

7、培养创造性的重要作用

创造力通常被称为“点石成金”的技术，创造力的培养期就在

10岁以前，尤其2-7岁是培养创造力的黄金时段!而美术活动正是

培养创造力的优质载体。

8、学习科学知识是培养创造力的重要手段

丰富、系统的“知识”不仅是“创造”不可缺少的材料，而且

直接激发“创造”的直觉或灵感。当“知识”形成独特的体系时，

孩子才可能从多角度考虑问题，形成开阔的视野与灵活多样的思维

模式，最终飞跃成原创性的思维成果。

9、应该从哪些方面培养孩子的创造力

创造力正是通过敏觉力、流畅力、变通力、独创力、精进力这

五个方面来表达，需在课程中加以特别设置。

学画

学画不难也不宜，成功还得靠自己。不怕困难懂规矩，尊师学

习才有趣。

老师授课记心里，方法步骤要牢记。按时上课不缺席，课后坚

持勤练习。

准备

课前认真查一遍，学习用具备齐全。根据课程把纸选，铅笔软

硬相差远。

水粉水彩有区别，彩笔没水干瞪眼。油画棒色不可少，用时方

便兴致添。

姿势

作画之时身不斜，画纸铺平好画线。眼睛要离画面远，间隔太

近看不全。

铅芯离手一寸多，行笔自如不遮眼。良好习惯保持好，长时作

画不疲倦。

观察

作画不要忙动笔，物体范画观察细。内容画法要考虑，构图比

例细分析。

造型特征脑中记，酝酿方案在心里。画前观察很重要，胸有成

竹好下笔。

构图

画面安排要得法，四周留空勿满画。主题突出别太偏，上面略

小下略大。

上下穿插巧搭配，太大太小都不佳。各处位置安排好，画面饱

满有变化。

轮廓

动笔之前观察细，下笔先从记号起。大胆下笔心不急，根本形

画形容易。

大刀阔斧画轮廓，细节不要多考虑。做好画画第一步，轮廓画

好画顺利。

画线

画线不可续着描，断断续续很不好。一气呵成画好线，流畅漂

亮水平高。

先轻后重留余地，修改刻画不烦恼。粗细深浅有变化，浓淡适

宜好线条。

画形

物体复杂难下笔，先从根本形画起。前后长宽比例准，直弧斜

线画清楚。

对称物体左右比，两边一致看仔细。形为画骨不马虎，造型准

确要牢记。

比拟

画面差距知多少，作画之中多比拟。眼睛画面不可近，画放远

些检查好。

反复检查和修改，错误早点都改掉。不要等到画完了，再改麻

烦不会少。

改错

画画改错须知道，少用橡皮习惯好。不能一错就要檫，错线不

必先檫掉。