译林版（2020） 选择性必修第三册 Unit 4 Protecting Our Heritage Sites Project教案.docx

译林版（2020）选择性必修第三册Unit4ProtectingOurHeritageSitesProject教案

授课内容

授课时数

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授课时间

设计意图

本节课旨在通过译林版选择性必修第三册Unit4ProtectingOurHeritageSites的内容，让学生了解世界各地的文化遗产及其保护的重要性。结合课程主要内容，培养学生们的跨文化交际能力、批判性思维和团队合作精神。通过项目实践，让学生学会如何运用所学知识提出问题、分析问题并解决问题，提高学生的实际应用能力。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标主要包括：提升学生的语言能力，通过阅读、讨论和展示等活动，增强对英语语言的理解和运用；发展学生的文化意识，使其能够理解和尊重不同文化背景下的遗产价值；培养学生的学习能力，鼓励自主探索和合作学习，提高解决问题的能力；以及强化学生的思维品质，通过批判性思维和分析能力，深入探讨遗产保护的实际问题。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已经学习了基础的英语语法和词汇，能够进行简单的阅读和写作。此外，他们可能对一些世界文化遗产有一定的了解，比如通过旅游或网络资源。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对文化遗产保护可能存在一定的兴趣，尤其是对于他们熟悉的文化背景。他们具备基本的合作和交流能力，喜欢通过小组讨论和项目实践来学习。学生的学习风格多样，有的喜欢视觉辅助学习，有的偏好听觉或动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能会在理解文化遗产的深层价值上遇到困难，特别是在分析具体案例时。此外，对于英语表达能力的不足，可能在撰写报告或进行口头展示时感到挑战。部分学生可能在跨文化交流中存在障碍，需要引导他们如何尊重并理解不同文化的遗产。

教学方法与手段

1.教学方法：

-采用案例分析法，通过具体的文化遗产案例引导学生深入探讨保护措施及其效果。

-实施小组合作学习，让学生在小组内部分工合作，共同完成研究项目，培养团队协作能力。

-利用问题驱动法，提出开放性问题激发学生思考，促使学生在寻找答案的过程中主动学习。

2.教学手段：

-使用多媒体设备展示文化遗产图片和视频，增强学生的直观感受和兴趣。

-利用教学软件开展在线讨论和互动，提高学生的参与度和信息获取效率。

-引入虚拟现实技术，为学生提供沉浸式的文化遗产体验，加深对遗产保护的理解。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-开场通过展示一张著名文化遗产的图片，如长城，并提问：“你们知道这是哪里吗？它为什么重要？”

-学生回答后，进一步提问：“你们知道文化遗产面临的威胁吗？我们应该如何保护它们？”

-通过这些问题激发学生的兴趣和思考，引出本节课的主题。

2.讲授新课（用时20分钟）

-简要介绍文化遗产的定义、分类和重要性。

-使用PPT展示几个文化遗产保护的成功案例和失败案例，让学生分析原因。

-讲解文化遗产保护的策略和方法，如法律法规、国际合作等。

-强调个人在文化遗产保护中的作用和责任。

3.巩固练习（用时10分钟）

-分组进行讨论，每组选择一个文化遗产保护案例，讨论其成功或失败的原因。

-每组选代表分享讨论结果，其他组成员进行补充或提问。

-教师根据学生的分享，总结文化遗产保护的要点和难点。

4.课堂提问与师生互动（用时10分钟）

-提问：“你们认为在自己的社区中，有哪些文化遗产需要保护？”

-学生分享自己的想法后，教师引导学生思考如何参与到文化遗产保护中。

-教师提供一些社区文化遗产保护的实例，让学生讨论如何将这些理论应用到实践中。

-鼓励学生提出问题，教师解答，确保学生对文化遗产保护有深入的理解。

5.创新环节（用时5分钟）

-让学生设计一个文化遗产保护的宣传海报或口号，鼓励创意和原创性。

-学生展示自己的作品，班级投票选出最有创意的设计。

-教师总结，强调文化遗产保护的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极参与。

6.结束语（用时5分钟）

-教师回顾本节课的主要内容，强调文化遗产保护的个人责任。

-鼓励学生在课后进一步探索文化遗产保护的相关信息，并分享给周围的人。

-确保学生明白文化遗产保护的紧迫性和重要性，激发他们长期的兴趣和行动。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-提供一份关于《世界遗产名录》的简介，让学生了解哪些遗产被列入名录以及其入选标准。

-分享一篇关于“中国文化遗产日”的报道，让学生了解国内文化遗产保护的最新动态。

-提供一份关于“非物质文化遗产”的资料，帮助学生理解除了物质遗产之外，还有哪些文化遗产值得保护。

2.课后自主学习和探究：

-鼓励学生选择一个他们感兴趣的文化遗产项目，进行深入研究，包