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幼儿园中班美术欣赏教案《橙子变变变》含反思
活动目标:
1、从不同侧面观看橙子,依据橙子的根本外形绽开想象。
2、喜爱想象,有初步的发散性思维及细致观看的力量。
3、进一步学习在指定的范围内匀称地进展美术活动。
4、感受作品的美感。
重难点:
依据橙子的不同根本外形绽开想象。
幼儿从不同的视角观看橙,有初步的发散性思维及细致观看的力量。
活动预备:
“橙子变变变”的PPT、摸箱一个(内装有苹果、橙、梨、猕猴桃等水果)、“橙子大搜寻”图画一幅(用“橙”的各种元素绘制的图画)、橙子横切面和竖切面的放大照片各一张、投影仪、电脑、水果刀、托盘、纸巾、记号笔等。
活动过程:
一、猜猜谁来了
(一)教师引导幼儿凝视大屏幕,播放PPT出示单线条的一个圆,引导幼儿大胆想象“猜猜谁来了”。
重点提问:
今日教师带来了一位小客人,在请出它之前我们先来看一张图片,猜猜它是谁?(引导幼儿依据圆形绽开想象)(二)教师连续播放PPT在圆中添加一点,引导幼儿连续想象,引出主体“橙”。
重点提问:
1、由一根线变成了一个圆,它会是什么呢?
2、现在圆圈里多了一点,今日请来的朋友是谁呢?
3、“橙”这种水果你喜爱吗?为什么?
(通过点、线,组成了立体的橙的图形。引导幼儿了解点、线、面之间的关系,并通过想象趣味性地引出主体。)
二、橙子变变变
(一)出示装有各种水果的摸箱,请一位幼儿用手将橙子摸出来。(请幼儿站在摸箱后操作,摸箱的正面有盖可以翻开,其他坐着的幼儿可以看到摸箱内的状况,以便上下进展互动。)
重点提问:
1、“橙”就藏在盒子里,不过里面还有其它水果。小朋友能不能用手来找出橙呢?
2、你是怎么找到它的?橙的皮摸上去是什么感觉?
3、我们把橙放大看看它的皮是怎样的?看上去像什么?(通过投影仪将橙放大。)
(二)引导幼儿观看橙蒂,并对橙蒂的好玩图形绽开想象。(教师可以现场随笔画的形式将幼儿的想象稍加表现出来。)
重点提问:
1、橙皮的外表突出来的一个圆点是什么?
2、它是由哪两个图形组成的?它像什么?
(三)引导幼儿观看橙的横切面和竖切面,并对两个切面的好玩图形绽开想象。
1、出示了两张切面的照片,引发争论,引导幼儿了解“横切面”和“竖切面”的由来。
重点提问:
为什么同样切一刀,切出来的图案不一样?
2、对橙的横切面绽开想象。
3、对橙的竖切面绽开想象。
小结:橙是一种特别好吃、特别有养分的水果,但今日我们也发觉了橙也是特别好玩的水果,由于我们从它身上找到了许多好玩的小隐秘。
三、橙子大搜寻教师出示一幅由各种橙的创意元素构成的画,引导幼儿一起找找橙躲在哪里。
教学反思:
总的来说本次美术课到达了预设的目标,在活动中无论是观看还是孩子自己操作,气氛都很热闹,虽然有的孩子动手力量比拟差,但是他们都很努力、仔细,就算孩子的进步是一点点,作为教师我们也要鼓舞孩子的进步,鼓励他们更加努力。
小百科:橙子是芸香科柑橘属植物橙树的果实,亦称为黄果、柑子、金环、柳丁。橙子是一种柑果,有很高的食用,药用价值。
中班美术观赏教案《橙子变变变》含反思这篇文章共3668字。
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