二年级上册美术教案-9《叶子上的小“血管”》 鲁教版.docxVIP

二年级上册美术教案-9《叶子上的小“血管”》鲁教版

主备人

备课成员

设计意图

本节课旨在通过观察和描绘叶子的结构，让学生了解和掌握叶脉的基本特征，培养他们的观察能力和绘画技巧。结合二年级学生的认知水平和美术课程标准，课程设计以鲁教版美术教材二年级上册《叶子上的小“血管”》为主题，引导学生关注自然界的细节美，激发学生对美术学习的兴趣，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的审美感知、艺术表现和创新实践能力。通过观察叶子的形态和叶脉的纹理，学生将提升对自然美的感知与鉴赏能力；在描绘叶脉的过程中，锻炼学生的观察力、表现力和创造力；同时，通过动手实践，学生能够将观察到的细节转化为艺术作品，培养他们的动手操作能力和解决问题的能力。这些目标的实现将有助于学生形成对美术学科的兴趣和持续的学习动力。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的绘画技巧，能够使用简单的线条和颜色表达自己的观察和想象。他们对叶子的外形有所了解，但可能对叶脉的结构和功能认识不足。

2.二年级的学生通常对大自然充满好奇，对探索和发现新事物充满热情。他们的学习能力强，喜欢通过观察、操作和游戏来学习新知识。在艺术活动中，他们倾向于直观、具象的表达方式，喜欢动手实践，对色彩和形状有较高的敏感度。

3.学生在理解叶脉的功能和结构时可能会遇到困难，比如难以区分不同类型的叶脉，或者在描绘叶脉时把握不住细节。此外，对于一些绘画技巧的掌握，如线条的流畅性和疏密变化，学生可能会感到挑战。在课程设计中，需要考虑这些因素，通过合适的教学策略帮助学生克服困难。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：人手一本鲁教版二年级上册美术教材。

2.辅助材料：收集不同种类的叶子图片，制作叶脉结构的PPT或视频资料。

3.实验器材：准备足够的画纸、画笔、水彩颜料，以及用于观察叶脉的放大镜。

4.教室布置：将教室划分为绘画区和观察区，确保学生有足够的空间进行绘画和观察活动。

教学过程

一、导入新课

1.开场引入：同学们，大家好！今天我们要一起来学习一个非常有意思的主题——《叶子上的小“血管”》。你们知道叶子上的小“血管”是什么吗？

2.学生思考并回答：叶脉。

3.教师总结：没错，叶脉就是叶子上的小“血管”，它们为叶子提供养分和水分。那么，今天我们就来仔细观察叶子，了解叶脉的特点和作用。

二、观察叶子的外部形态

1.分发叶子样本：每人发一片叶子，让学生观察叶子的形状、大小、颜色等特征。

2.学生观察并交流：请同学们互相分享一下你们观察到的叶子特征。

3.教师总结：叶子有不同的形状，如椭圆形、心形等，颜色也有多种，如绿色、黄色等。接下来，我们要深入了解叶脉。

三、探究叶脉的结构和功能

1.展示叶脉图片：通过PPT展示不同类型的叶脉结构，如网状脉、平行脉等。

2.学生观察并回答：请同学们观察这些叶脉的特点，它们有什么作用？

3.教师总结：叶脉有输导水分和养分的作用，同时还有支撑叶子的功能。接下来，我们一起来画一画叶脉。

四、动手描绘叶脉

1.指导学生描绘叶脉：请同学们拿出画纸和画笔，选择一片叶子，仔细观察叶脉的走向和形状，然后尝试将叶脉描绘下来。

2.学生动手实践：学生在教师的指导下，认真描绘叶脉。

3.教师巡回指导：在学生绘画过程中，教师要注意观察学生的绘画进度和技巧，给予个别指导。

五、分享和评价作品

1.学生展示作品：请同学们将自己的作品展示给全班同学。

2.学生互相评价：请同学们互相评价一下他人的作品，说出优点和需要改进的地方。

3.教师总结：同学们的作品都画得很好，每个人都有自己的特点和风格。通过这次绘画，我们不仅了解了叶脉的结构和功能，还锻炼了观察力和表现力。

六、深入学习叶脉的类型和特点

1.展示叶脉类型资料：通过PPT展示不同类型的叶脉，如网状脉、平行脉、分叉脉等。

2.学生观察并回答：请同学们观察这些叶脉的特点，并尝试用自己的语言描述。

3.教师总结：不同类型的叶脉有不同的特点和分布规律，它们共同构成了叶子上的小“血管”。

七、总结和拓展

1.教师总结：通过本节课的学习，我们了解了叶脉的结构、功能和类型，也掌握了描绘叶脉的技巧。希望大家在今后的生活中，能够更加关注自然界的细节，发现更多的美。

2.学生拓展：请同学们课后收集不同类型的叶子，观察它们的叶脉，并尝试描绘下来，下节课与大家分享。

3.结束语：同学们，今天的课程就到这里，希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，发现更多的美。下节课，我们将继续学习新的内容。谢谢大家！

学生学习效果

学生学习效果显著，具体体现在以下几个方面：

1.学