第11课《再塑生命的人》教学设计 2024—2025学年统编版语文七年级上册.docx

第11课《再塑生命的人》教学设计2024—2025学年统编版语文七年级上册

主备人

备课成员

教学内容

《再塑生命的人》是统编版语文七年级上册第三单元的一篇课文，作者海伦·凯勒讲述了她在莎莉文老师的帮助下，从无法感知世界到逐渐认识世界、理解生活的过程。本节课的教学内容主要包括：

1.学习课文第11课《再塑生命的人》，理解文章的主题思想和情感表达。

2.分析课文中的重要语句，体会海伦·凯勒对莎莉文老师的感激之情。

3.学习莎莉文老师的教育方法和精神品质，借鉴到自己的学习和生活中。

4.探讨如何在困境中保持乐观、积极的心态，学会感恩和珍惜身边的人。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.语言建构与运用：通过阅读《再塑生命的人》，提升学生感受语言、理解文本的能力，培养学生准确、流畅的表达能力。

2.思维发展与提升：引导学生深入思考海伦·凯勒如何克服困难，培养学生在面对挑战时的批判性思维和解决问题的能力。

3.文化传承与理解：通过学习海伦·凯勒的故事，让学生了解身残志坚的人物品质，传承中华民族自强不息、坚韧不拔的精神。

4.审美鉴赏与创造：引导学生体会课文中的优美语句和深刻内涵，提高学生的审美情趣和文学鉴赏能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解海伦·凯勒情感变化的历程，感受她内心的挣扎与成长。

2.分析莎莉文老师的教育方法和人物形象。

难点：

1.深刻领会文中抽象的情感表达和象征意义。

2.将文中的教育理念应用到实际生活中。

解决办法：

1.通过分角色朗读、讨论交流的方式，让学生深入体会海伦·凯勒的情感变化，引导学生关注文中细腻的心理描写。

2.设计问题链，引导学生逐步分析莎莉文老师的教育方法，如耐心、细致、启发式教学等，并讨论这些方法的有效性。

3.通过小组合作，让学生分享自己克服困难的故事，与文中内容进行对比，帮助学生理解海伦·凯勒的成长过程。

4.引导学生撰写读后感，将文中的情感体验和教育理念与自身实际结合，促进学生对难点内容的内化与升华。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解课文背景，帮助学生理解海伦·凯勒的成长经历。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享对文中情感表达和人物形象的理解。

3.情境教学法：模拟莎莉文老师的教学方法，让学生在模拟教学活动中体验教育的力量。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示课文重点内容，增强直观性。

2.教学软件：使用教学软件辅助阅读理解，提供互动式学习体验。

3.网络资源：利用网络资源，如视频、文章，扩展学生对主题的理解。

教学过程

一、导入新课

1.各位同学，大家好！今天我们要学习一篇非常感人的故事——《再塑生命的人》。请大家先回忆一下，我们之前学过哪些关于自强不息、克服困难的故事？

2.很好，大家提到了很多感人的故事。那么，今天我们将要认识的这位主人公，她是一个怎样的形象呢？让我们一起走进海伦·凯勒的世界，去感受她的成长历程。

二、整体感知

1.现在，请同学们打开课本，我们一起朗读第11课《再塑生命的人》。在朗读的过程中，注意语气、节奏，尽量读出情感。

2.朗读结束后，请同学们谈谈自己对这篇文章的整体感受，可以是关于故事情节、人物形象、情感表达等方面。

三、深入探究

1.探究一：海伦·凯勒的情感变化

a.请同学们再次阅读课文，找出海伦·凯勒在莎莉文老师到来之前和之后，情感变化的明显标志。

b.分小组讨论，分享你们的发现，每组选一位代表进行汇报。

c.老师总结：海伦·凯勒经历了从绝望到希望，从痛苦到快乐的过程，这是莎莉文老师给予她的生命重塑。

2.探究二：莎莉文老师的教育方法

a.请同学们找出文中莎莉文老师教育海伦·凯勒的几个关键环节，并分析她的教育方法。

b.小组讨论，结合自己的生活实际，谈谈哪些教育方法给你们留下了深刻印象。

c.老师总结：莎莉文老师的耐心、细致、启发式教学，使得海伦·凯勒在黑暗中找到了光明。

3.探究三：课文中的重点语句理解

a.请同学们找出文中你认为最精彩的语句，并谈谈你的理解。

b.分组讨论，每组选一位代表进行分享。

c.老师总结：这些语句充满了哲理，展现了海伦·凯勒对生命的热爱和对教育的感激。

四、实践运用

1.请同学们结合自己的生活经历，谈谈如何在困境中保持乐观、积极的心态。

2.分小组讨论，每组选一位代表进行汇报。

3.老师总结：面对困境，我们要学会感恩、珍惜，勇敢地面对挑战，做生活的强者。

五、总结全文

1.通过今天的学习，我们对海伦·凯勒的成长历程有了更深的了解。她身残志坚，勇敢地面对生活的挑战，成为了