[高中语++文]《归园田居（其一）》课件+统编版高中语文必修上册.pptxVIP

教学目标

1.了解陶渊明生平，知人论世，体会作者返朴归真的人生志趣和人生境界，进一步了解其文其人

2.指导学生自主、合作、探究，抓住重点词句，领会诗歌质朴的语言表达真挚的情感。

3.了解作者辞官归隐的原因，深刻体会诗人鄙弃官场，

对田园生活无限热爱欣赏之情。

4.体会作者的归隐的人生选择。;

1.东晋诗人、文学家

2.田园诗人之祖”“古今隐逸诗人之宗”

3.五柳先生

4.名潜，字元亮

陶渊;

晋陶渊明田园诗派

南朝·宋谢灵运山水诗派;

少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十/年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暖远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有除闲。久在樊笼里，复得返自然。;

因何而归

归

归去如何

诗眼;

误落尘网中，一去三十年。

久在樊笼里，复得返自然。

尘网、樊笼比喻什么?官场生活

从官场中归来，返回到田园中去。;

汉末魏晋六朝是中国政治上最混乱、社会上最

痛苦的时代。——宗白华;

社会背景

陶渊明一一东晋末年南朝宋初：;

社会背景;;

不为五斗米折腰

《晋书·陶潜传》:

“素简贵，不私事上官。郡遣督邮至县，吏白应束带见之。潜叹曰：‘吾不能为五斗米折腰，拳拳事乡里小人邪!’义熙二年，解印去县，乃赋《归去来兮辞》。”;

少无适俗韵，性本爱丘山。

误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。;

「文本研读」

3、归向何处?——自然

开荒南野际，

守拙归园田。

归向园田

“开荒南野际”:田园生活;

方宅十余亩，草屋八九间。

榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暖暖远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有余闲。;;

方宅草屋榆柳桃李

村庄炊烟

狗吠鸡鸣;

在文学创作上，“白描”作为一种表现手法，是

指用最简练的笔墨，不用修饰，不加渲染烘托，描画出鲜明生动的形象。;

朱自清《荷塘月色》:

叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星的点缀着些白花，有袅娜的开着的，有羞涩的打着朵的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。;

描写景物，不尚华丽，务求朴实。

如马致远的《天净沙·秋思》:

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

诗人连用九个名词，分别描绘了“枯藤”“老树”“昏

鸦”“小桥”“流水”“人家”“古道”“西风”“瘦马”九个意象，成一幅苍凉寂寥的秋景图，表现出浓烈的思乡之情。尽管作者不著一个哀字，但是悠悠哀愁在这样萧瑟苍凉的暮景中尽露无遗。;

“守拙园”如果要雕塑陶渊明归园田居之后的蜡像，你觉得他应该是怎样的人物形象?

《归园田居》塑造了一位不与世俗同流合污、舍弃

官场、返璞归真、向往怡然自得的田园生活的隐士形象。;

对官场生活的厌恶

回归田园的迫切心情

远近结合/动静结合视听结合/白描

情景交融

照应开头