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人教版小学六年级下册语文《走向生活》课件【三篇】

【篇一】

教学目的

1、了解条文罗斯福夫人的过程，懂得走向生活，广交朋友，才能为生活给予价值，增加欢快的道理。

2、有感情地朗读课文。

教学时间

两课时

教学过程

第一课时

一、启发谈话，导入新课

二、初读课文，了解大意

1、读课文，向罗斯福夫人提出的是什么问题？罗斯福夫人又是怎样答复的？

2、根据事情进展挨次，这篇文章可以分成哪几个局部？

三、自学课文，理解课文内容。

四、检查自学状况

1、文章的第一局部讲了哪些内容？

1）当时的身份。“初出茅庐”产什么意思？

2）当得知让自己去采访前总统夫人的时候，当时的心情是怎样的？你是从哪儿看出来的？什么是“非分之想”？

2、当责任编辑确定了这件事以后，是怎样做的？“功成名就”是什么意思？“成竹在胸”是什么意思？

五、稳固练习

1、抄写四个字的词语。

2、朗读课文第一、二局部。

其次课时

一、全班争论

1、整个采访过程是哪几个自然段？

2、看到的罗斯福夫人什么样？“魁梧”是什么意思？“敏锐”是什么意思？“不行磨灭”是什么意思？

3、“我”领先抛出的自认为别具一格的问题是什么？“我”预想的答案是什么？

4、什么是“始料未及”？

5、罗斯福夫人为什么选中了呢？你怎样理解罗斯福夫人的这番话呢？

6、对罗斯福夫人的采访有什么收获？什么是“座右铭”？

二、总结课文

1、罗斯福夫人是怎样的一个人？

2、这篇文章让我们懂得了什么？

三、稳固练习

1、抄写课文中四字词语。

2、有感情地朗读课文。

板书设计：

打算：初出茅庐采访

预备：扎进寻找吮吸迫不及待

采访：走向生活广交朋友

收获：获奖座右铭

【篇二】

教学目的：

1、正确流利有感情地朗读课文。

2、根本读懂课文，感悟主动走向生活、广交朋友的人生态度。

3、练习搜集有关资料。

教材分析：

这篇课文讲了一个初出茅庐的校报记者去采访一位前总统夫人，从夫人的话中得到了一个人生启迪——主动走向生活。学习这篇课文，一是引导学生乐观预备、大胆应对、广交朋友、主动走向生活的人生态度；二是一采访为拓展点，进一步练习搜集有关资料。

课前预备：

1、布置学生预备一条自己的座右铭

2、搜集有关罗斯福夫人的资料

3、汪国真的诗《我微笑着走向生活》

教学设计：

一、谈话导入

记得去年学校庆典时，我班的蒋君锴同学超过采访了市长（出示当时的照片），请蒋君锴同学说说你当时的心情。

是呀，要胜利的采访好一个对象不是一件简单的事情，需要在采访前做充分的预备，同时还需要士气和才智。

二、初读课文，了解大意

1读顺课文，理清脉络

2向夫人提出了一个什么问题，她是怎么答复的。

三、自学课文，理解课文内容。

四、沟通

1、采访前，我的心情如何？是怎么预备的？

2、采访过程中，我向夫人提了什么问题？夫人是怎样答复的？

3、采访夫人有什么收获？

（获奖懂得“走向生活”这个人生哲学）

五、总结深化

学了这篇课文，你有什么启发？

走向生活，广交朋友。

是呀，其实一句格言，一个座右铭会影响人的一生。你有人生格言吗?请写下来，贴在桌子的右上角，让这些格言时刻鼓励我们。

六、延长

是的，只要我们摆脱了束缚，屏弃了羞怯，走向生活，广交朋友，那么我们的人生必将阳光绚烂。诗人汪国真送给我们一首诗《我微笑着走向生活》，盼望大家也能和他一样微笑着走向生活。

我微笑着走向生活

汪国真

我微笑着走向生活

无论生活以什么方式回敬我

报我以平坦吗

我是一条欢快奔流的小河

报我以坎坷吗

我是一只飞行的燕子

报我以不幸吗

我是一根劲松经得起千击万磨

生活里不能没有笑声

没有笑声的世界该是多么孤独

什么也转变不了我对生活的喜爱

我微笑