人教版高中历史选择性必修1国家制度与社会治理精品课件 第二单元测评.ppt

****之处。众多士子在狭窄的考试一途上竞争拼搏，不得不竭尽心智揣摩辞章苦诵经疏，精力才华为之耗尽，浮华迂腐之性因之而成。——摘编自阎步克《察举制度变迁史稿》请根据材料并结合中国古代史的相关知识，就材料整体或其中任意一点拟定一个论题，并予以阐述。（要求：自拟标题，史论结合，论证充分，逻辑严密，表述清晰）（12分）[答案]观点：察举制和科举制各有其优缺点。论述：汉代察举制实施的过程，有独特的优点。汉代吏政颇为后人称道，许多循吏良守、名公巨卿，皆出察举一途，这并不是偶然的。汉代察举较为尊重舆论评价，注重专业原则，分科取人，且有“试职”“累功”之法强化实践培训，其法与吏治结合得较为紧密。但在施行过程中，人为主观色彩浓厚，发展到后来只注重门第。而科举制“所习非所用，所用非所习”的选官方法，确实存在弊端，不仅讲求抒情文字的进士科，甚至明经科也是如此。但考试的标准是具体的、可掌握的、模式化的，以保证选官程序的公正与易行。科举考试，则较多地体现了面向知识群体，促进社会流动与公平竞争的精神。总之，两种制度各有一套相关的机制与之相配合，各有成功之处，但也各有难以克服的问题。较之察举制，科举制确实是一个重大的进步，甚至可以说是中国古代史上的一项伟大的政治文化成就，但它并非一切方面都比察举制优越。（其他论题如科举制是中国古代选官制度的一大进步，但也要适时革新；选官制度发展应该汲取古今之精华；中国古代选官制度的发展趋势；等等）*****************************第二单元测评（时间：75分钟满分：100分）一、选择题（本大题16小题，每小题3分，共48分）1.汉朝时期各级吏员都要接受考课，郡国在每年年终时要派员赴京报告生产、税收、财务、户口、刑狱情况，并接受考课。尹湾汉墓出土的《东海郡下辖长吏名籍》所记迁除实例约110个，其中标明“以功迁”的有70多例，占65%。这表明当时()AA.考课是升迁的重要依据 B.统治思想追求儒法杂糅C.官员选拔主要依据功绩 D.治国理念渐趋务实功利[解析]根据材料中“汉朝时期各级吏员都要接受考课”“尹湾汉墓出土的《东海郡下辖长吏名籍》所记迁除实例约110个，其中标明‘以功迁’的有70多例，占65%”可知，汉朝官吏都要接受考课，根据政绩进行赏罚，故A项正确。2.[2023江苏百校联考]下表所示是某历史学习兴趣小组搜集汇总关于西汉政治制度演变的文献资料。下列对表中内容解释合理的是()时间制度惠帝三年谴御史监三辅郡，察词讼……其后诸州复置监察御史文帝十三年以御史不奉法，下失其职，乃谴丞相史出刺并督监察御史武帝元封元年御史止不复监。至五年，乃置部刺史CA.君主专制遭到削弱 B.藩镇割据现象初现端倪C.中央集权日渐强化 D.监察御史把持军政大权[解析]阅读表格，结合所学知识可知，汉初复置监察御史，汉文帝时“丞相史出刺”，监督监察御史，汉武帝时刺史取代监察御史等，表明西汉朝廷对地方官员的监督管理即中央集权日渐强化，C项正确；材料反映的是西汉专制主义中央集权的强化，并非君主专制遭到削弱，排除A项；藩镇割据现象出现在唐代，排除B项；材料不能说明监察御史把持军政大权，排除D项。3.[2024江苏南通检测]据《隋书》记载：中央以前只任命州、郡、县的主要官员，“其所具僚，则长官自辟，受诏赴任……今则不然，大小之官，悉由吏部，纤介之迹，皆属考功”。这一记载反映出当时()AA.中央加强了对官吏的管理 B.坚持德才兼备的考核原则C.科举制扩大了用人的范围 D.巡视监察制度正不断完善[解析]根据材料可知，隋朝规定中央、地方大小官员均由吏部任命和管理，体现了中央加强了对官吏的管理，中央集权加强，A项正确；材料未涉及官员考核原则，排除B项；材料强调的是中央加强了对官吏的管理，未体现科举制扩大了用人的范围，排除C项；材料体现了中央加强对官吏的管理，D项不符合材料主旨，排除。4.[2024江苏苏州检测]唐初，朝廷下令若各州所荐举秀才，经策试不第者，所在州的长官要受处罚。唐中期，朝廷规定台阁长官所推荐的僚属，若是不称职，举主要连坐受罚。这主要反映出，唐朝()BA.徇私舞弊成风 B.重视人才选拔 C.中央集权加强 D.士族势力衰微[解析]根据题意可知，唐朝时期，举荐的人才如果不符合要求，举荐人或者举荐单位要受到连带责任，这就要求必须举荐真正的人才，这体现了对人才选拔的重视，B项正确；材料反映的是对人才举荐的重视，并不是徇私舞弊成风和中