人美版（常锐伦、欧京海主编）七年级上册 美术 第11课 吉祥物的设计 教案.docxVIP

人美版（常锐伦、欧京海主编）七年级上册美术第11课吉祥物的设计教案

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为吉祥物的设计，包括吉祥物的概念、设计原则、设计步骤和创作实践。教材章节为人美版（常锐伦、欧京海主编）七年级上册美术第11课《吉祥物的设计》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课将运用学生在之前学习中掌握的绘画基础、色彩搭配和创意思维，结合教材中吉祥物的设计原则和步骤，引导学生创作出具有个性特点和寓意吉祥的吉祥物。同时，本节课的学习将为后续的图案设计、卡通形象创作等课程打下基础。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的美术学科核心素养，包括审美判断、创意实践和文化理解。通过吉祥物的设计实践，提高学生的观察力、想象力和创造力，使其能够理解吉祥物的文化内涵和象征意义，学会运用设计原则进行创意表达，同时增强对美的感知能力和批判性思维。

教学难点与重点

1.教学重点

-吉祥物的设计原则：本节课的核心内容之一是吉祥物的设计原则，包括简洁明了、形象可爱、寓意吉祥等。教师需要重点讲解吉祥物的设计原则，并通过案例分析让学生理解如何将这些原则应用到实际设计中。

-设计步骤与方法：吉祥物的设计步骤，如构思、草图、细化、上色等，是教学重点。例如，教师应详细讲解如何从简单的构思出发，逐步完善草图，直至完成一个完整的吉祥物设计。

2.教学难点

-创意思维的培养：吉祥物的设计需要学生具备一定的创意思维。难点在于如何引导学生跳出传统思维模式，发挥想象力，创作出独特且具有创意的吉祥物形象。例如，教师可以通过头脑风暴、创意引导等方式，帮助学生打开思路。

-色彩搭配与视觉效果：学生在设计吉祥物时，可能会遇到色彩搭配不当、视觉效果不协调的问题。难点在于如何让学生理解色彩的情感表达和视觉冲击力，以及如何运用色彩强化吉祥物的特点。比如，教师可以提供色彩搭配的案例，让学生分析不同色彩组合对吉祥物的影响。

-设计细节的把握：吉祥物的细节处理，如线条流畅、比例协调等，是学生设计的难点。例如，教师需要指导学生如何通过调整线条粗细、形状比例，使吉祥物形象更加生动可爱。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：通过讲解吉祥物的设计原则和步骤，使学生掌握基础知识。

-案例分析法：展示成功吉祥物案例，引导学生分析其设计特点和创意元素。

-实践操作法：学生在教师的指导下，动手实践吉祥物的设计，培养实际操作能力。

2.教学手段：

-多媒体教学：使用PPT展示吉祥物的设计案例和设计步骤，增强视觉效果。

-教学软件：利用专业绘图软件，辅助学生进行吉祥物的设计和修改。

-网络资源：引导学生利用网络资源，收集吉祥物的设计素材和灵感。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括吉祥物的设计原则和经典案例，要求学生预习并了解设计基础。

设计预习问题：设计问题如“吉祥物的设计原则有哪些？”“你最喜欢的吉祥物是什么，为什么？”等，引导学生思考。

监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和问题反馈，确保预习效果。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读资料，理解吉祥物的设计原则。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台，为课堂讨论做准备。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，提升独立思考能力。

信息技术手段：利用微信群和在线平台，实现资源的共享和进度监控。

-作用与目的：

帮助学生提前了解吉祥物的设计要点，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过展示奥运会吉祥物的案例，引出吉祥物设计的课题。

讲解知识点：详细讲解吉祥物的设计原则和步骤，结合实际案例进行分析。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨如何设计一个吉祥物。

解答疑问：针对学生的疑问，提供及时的解答和指导。

-学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考并提出问题。

参与课堂活动：学生积极参与讨论，提出自己的设计想法。

提问与讨论：学生勇敢提问，与同学和老师进行讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：详细讲解设计原则，帮助学生理解。

实践活动法：通过设计实践，让学生动手尝试。

合作学习法：小组讨论，促进学生合作和沟通。

-作用与目的：

帮助学生深入理解吉祥物的设计原则，通过实践掌握设计技能。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：布置设计一个个人吉祥物的作业，要求体现课堂所学知识。

提供拓展资源：提供相关设计网站和书籍，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体反馈和指导。

-学生活动：

完成作业：学生根据要求，设计并提