滇人版信息技术三年级第1册 第7课 赏画填色 教案.docxVIP

滇人版信息技术三年级第1册第7课赏画填色教案

主备人

备课成员

设计意图

本节课旨在通过“滇人版信息技术三年级第1册第7课赏画填色”的学习，让学生在掌握基本电脑操作技能的基础上，学会使用电脑软件进行简单的绘画和填色，培养他们的审美观、创造力和动手能力。同时，通过本节课的学习，使学生了解中国传统文化中的绘画艺术，增强民族自豪感，提高信息技术素养。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括信息素养、创新素养和审美素养。信息素养方面，培养学生运用信息技术工具进行创作的能力，提高信息获取、处理、应用的能力。创新素养方面，激发学生的想象力和创造力，鼓励他们独立思考，创作出有个性的作品。审美素养方面，通过欣赏和创作，提升学生对美的感知、理解和创造能力，培养良好的审美趣味。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已具备基本的电脑操作技能，如开关机、使用鼠标和键盘。

-学生在之前的课程中已接触过简单的绘画工具，了解基本的绘画操作。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对绘画和电脑操作有较高的兴趣，愿意尝试新事物。

-学生具备一定的观察能力和动手能力，能够跟随老师的指导进行创作。

-学生的学习风格多样，有的善于模仿，有的喜欢独立思考，有的注重细节。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-部分学生可能在电脑操作上存在障碍，需要老师个别辅导。

-学生在绘画填色过程中可能会遇到色彩搭配的难题，需要老师引导和鼓励。

-部分学生可能对审美标准把握不准，需要老师提供专业建议。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软件资源：电脑绘画软件（如MicrosoftPaint或类似儿童绘画软件）

-硬件资源：电脑、投影仪、白板

-课程平台：学校内部教学管理系统

-信息化资源：教学PPT、绘画作品示例

-教学手段：示范教学、个别辅导、小组合作、互动讨论

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

-展示一幅未填色的中国水墨画，引导学生观察并描述画面内容。

-提问：你们知道这幅画缺少了什么吗？如果让你们为它填色，你们会怎么选择颜色？

-引出本节课的主题“赏画填色”，说明通过电脑软件我们可以轻松地完成这项任务。

2.新课讲授（用时15分钟）

-讲解电脑绘画软件的基本操作，包括选择画笔、颜色、大小等。

-示范如何使用软件中的填色工具，强调边界精准的重要性。

-展示几种色彩搭配的技巧，如对比色、邻近色等，并解释其在绘画中的应用。

3.实践活动（用时15分钟）

-分发预先准备好的简单黑白画作品，要求学生使用电脑绘画软件为其填色。

-引导学生尝试不同的色彩搭配，鼓励他们发挥创意。

-在学生填色的过程中，老师巡视课堂，提供个别辅导，解答学生遇到的问题。

4.学生小组讨论（用时5分钟）

-分组讨论以下三个方面：

-哪种色彩搭配在你们的画作中最吸引人？为什么？

-你在填色过程中遇到了什么困难？是如何解决的？

-你认为电脑绘画与手工绘画有什么不同？哪种方式你更喜欢？

5.总结回顾（用时5分钟）

-让学生展示自己的作品，并邀请几名学生分享他们的创作过程和感受。

-总结本节课的重点：电脑绘画软件的操作、色彩搭配的技巧以及创作过程中的问题解决。

-强调电脑绘画作为一种新兴艺术形式的重要性，并鼓励学生在课后继续探索和创作。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《儿童电脑绘画技巧与创作》

-《色彩搭配原理与应用》

-《中国绘画艺术发展史》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-探索不同的电脑绘画软件，了解各自的特点和功能。

-观察生活中的色彩搭配，记录下你认为优美的色彩组合。

-学习中国绘画的发展历程，了解不同时期绘画风格的特点。

-尝试使用电脑绘画软件创作一幅具有中国特色的画作。

-阅读有关电脑绘画的基础教程，掌握更多绘画技巧。

-观看相关教学视频，学习色彩搭配的高级技巧。

-参加线上或线下的电脑绘画比赛，展示自己的作品，交流学习经验。

-跟随家长的指导，参观美术馆或画展，提高审美素养。

-定期与同学分享自己的创作心得，互相学习，共同进步。

-利用假期时间，参加电脑绘画培训班，深入学习绘画知识。

-在学校或社区组织的电脑绘画活动中，积极参与，锻炼自己的实践能力。

-关注国内外电脑绘画领域的最新动态，了解行业发展趋势。

-结合所学知识，尝试创作具有教育意义的电脑绘画作品，传播正能量。

-与老师保持沟通，及时反馈学习过程中遇到的问题，寻求帮助。

-养成良好的自主学习习惯，不断提升自己的电脑绘画技能。

典型例题讲解

例题一：使用电脑绘画