第1节 第2课时 分散系及其分类（同步教学设计）2024-2025学年高一化学同步精品课堂（人教版2019必修第一册）.docx

第1节第2课时分散系及其分类（同步教学设计）2024-2025学年高一化学同步精品课堂（人教版2019必修第一册）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第1节第2课时分散系及其分类（同步教学设计）2024-2025学年高一化学同步精品课堂（人教版2019必修第一册）

设计思路

本节课旨在让学生掌握分散系的基本概念及其分类，结合人教版2019必修第一册高一化学教材，通过以下步骤进行课程设计：首先，引导学生回顾已学过的相关知识，如物质的分类和性质，为学习分散系打下基础；其次，通过实验演示和案例分析，使学生直观地理解分散系的特征和分类；最后，通过课堂练习和总结，巩固学生对分散系及其分类的理解和掌握。整个教学过程注重理论与实践相结合，充分调动学生的积极性，提高学生的实践操作能力。

核心素养目标

1.科学探究与创新意识：通过实验观察和数据分析，培养学生的观察能力和科学探究精神，激发学生对化学现象的好奇心和探索欲。

2.实践应用与综合素养：通过实际生活中的分散系例子，提升学生运用化学知识解决实际问题的能力，增强学生的实践意识和综合素养。

3.科学态度与社会责任：培养学生严谨的科学态度，提高对科学知识的尊重和敬畏，同时增强学生将科学知识服务于社会的责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了物质的基本分类、物质的性质以及简单的化学实验操作等基础知识，能够理解分子、原子等基本概念，并能够进行简单的化学方程式书写。

2.学生对实验操作有较高的兴趣，喜欢通过观察实验现象来探究化学问题；他们在逻辑思维和抽象思维方面有一定的基础，但学习风格多样，有的学生善于理论学习，有的学生则更倾向于实践操作。

3.学生在学习分散系及其分类时可能遇到的困难和挑战包括：对分散系概念的理解可能不够直观，对分散系分类的依据和特征把握不准确，以及在实验操作中可能出现的误差分析不足等问题。此外，学生可能对复杂的分散系现象缺乏足够的实践经验，需要通过教师的引导和多次实践来克服。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备人教版2019必修第一册高一化学教材。

2.辅助材料：收集分散系的图片、分类图表以及相关教学视频。

3.实验器材：准备用于演示分散系特性的实验器材，如滴定管、烧杯、不同浓度的盐水、酒精灯等，并检查其完整性和安全性。

4.教室布置：设置实验操作台和观察区，确保学生安全有效地进行实验观察和讨论。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：向学生展示日常生活中常见的分散系实例，如饮料中的悬浮物、河水中的泥沙等，引导学生思考这些现象背后的化学原理。

-提出问题：询问学生这些实例属于哪种物质分类，它们有什么共同特点，激发学生的好奇心和求知欲。

2.讲授新课（用时20分钟）

-概念讲解：介绍分散系的基本概念，包括分散剂、分散质、分散系的分类等，使用PPT展示相关图片和图表，帮助学生形成直观认识。

-用时5分钟

-实验演示：进行分散系分类的实验演示，如制备不同浓度的盐水溶液，让学生观察并记录实验现象。

-用时10分钟

-特点分析：讲解分散系的特征和分类依据，结合实验结果，引导学生分析并总结各类分散系的特点。

-用时5分钟

3.巩固练习（用时10分钟）

-练习题：发放练习题，让学生独立完成，题目涉及分散系的识别、分类和特征描述，以检验学生对新知识的理解和掌握。

-用时5分钟

-讨论环节：组织学生进行小组讨论，分享练习题的解答过程和结果，互相学习，教师巡回指导，解答学生的疑问。

-用时5分钟

4.师生互动环节（用时5分钟）

-课堂提问：针对讲授内容和练习题，教师提出相关问题，鼓励学生积极思考并回答，以检验学生对知识点的掌握程度。

-用时2分钟

-学生提问：鼓励学生提出自己在学习过程中遇到的问题，教师现场解答，促进学生的主动学习和思考。

-用时3分钟

5.总结与拓展（用时3分钟）

-总结：教师总结本节课的主要内容，强调分散系及其分类的重要性，并指出其在实际生活中的应用。

-拓展：布置课后作业，要求学生查找并分享实际生活中的分散系实例，以及它们的应用领域，培养学生的实践应用能力。

6.结束语（用时2分钟）

-教师简要回顾本节课的学习内容，提醒学生复习巩固，并鼓励学生在下一节课前提出新的问题和想法。

知识点梳理

1.分散系的基本概念

-分散系：由分散剂和分散质组成的物质体系。

-分散剂：在分散系中起分散作用的物质。

-分散质：在分散系中被分散的物质。

2.分散系的分类

-按分散相和分散介质的状态，分散系可分为：

-气溶胶：分散剂为气体，如烟雾。

-液溶胶：分散剂为液体，如牛奶。

-固溶胶：分散剂为固体，如