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第3课时《卖报歌》第11课《先辈们唱过的歌》（花城版）二年级上
01本课目标02新课导入03新知讲解04课堂展示05课堂拓展06课堂总结
本课目标01审美感知通过学唱歌曲感受的速度变化和塑造的人物意境。艺术表现能准确演唱歌曲并能按照歌词意境变现音乐的情绪。创意实践能用肢体语言和乐器简单的表演唱歌曲。文化理解通过歌曲的学习，培养学生的音乐兴趣，激发学生对祖国的热爱，珍惜现在的生活。
新课导入02同学们，你们知道国歌是谁创作的吗？
新课导入02国歌是由我国著名作曲家聂耳先生创作的，聂耳，云南玉溪人，著名音乐家。代表作有《中华人民共和国国歌》（又名《义勇军进行曲》）、《卖报歌》、《铁蹄下的歌女》、《金蛇狂舞》等
新课导入02歌曲《卖报歌》
新知讲解03聆听音乐，感受这首歌曲的情绪是怎样的？
新知讲解03歌曲的速度是怎样的？
新知讲解03歌曲的内容告诉了我们什么呢？
新知讲解03《卖报歌》歌曲的开始即以跳跃的节奏，简朴活泼的旋律，模拟报童的叫卖声，生动地勾画出天真可爱、奔跑叫卖的报童形象。下面朗诵歌词
新知讲解03歌曲由四个乐句组成单乐段结构。下面我们演唱第一乐句简谱
新知讲解03填词演唱
新知讲解03下面我们演唱第二乐句简谱
新知讲解03填词演唱
新知讲解03下面我们演唱第三乐句简谱
新知讲解03填词演唱
新知讲解03下面我们演唱第四乐句简谱
新知讲解03填词演唱
新知讲解03整体演唱第一段
新知讲解03下面我们跟琴演唱第二段
新知讲解03下面跟琴演唱第三段
新知讲解03下面上台表现歌曲第一段的速度稍快，反映了报童等派报时的焦急心情；第二段最后一句速度稍慢，力度稍弱，表达了报童内心的凄苦；第三段最后一句是全曲的高潮，表现出报童对未来充满希望的心情。
课堂展示04下面请同学上台利用乐器和肢体动作为歌曲伴奏
课堂拓展05下面我们来欣赏一个视频
课堂拓展05欣赏完视频你们有什么感受呢？
课堂总结06《卖报歌》1=bE2/4拍活泼地聂耳
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