小学科学教科版二年级下册：3.观察与比较-教学设计 (1).docx

教学设计

课程基本信息

学科

小学科学

年级

二年级

学期

春季

课题

观察与比较

教学目标

科学概念目标

感觉器官观察到的信息，可以通过比较、分析等活动，让我们认识周围的事物特征及其变化。

科学探究目标

1．能够用比较的方法认识事物的特征和变化。。

2．能够使用准确的词语进行描述。

科学态度目标

1．如实表达自己的发现和想法。

2．愿意在合作中承担自己的工作，并积极参与研究活动。

科学、技术、社会与环境目标

能够创造性地尝试用不同的方法和角度观察认识事物。

教学重难点

重点：能够利用感觉器官进行事物之间不同之处的比较，探索事物的本质特征。

难点：通过游戏体会同时运用多种感觉器官可以更精准、更全面地进行比较。

教学准备

学生准备：五种不同的物品、3杯不同浓度的酱油溶液、真假水果若干、记录单。

教师准备：课件、塑料桶（1个）、毛绒玩具（1个）、钥匙（1串）、小玩具车（1辆）、皮球（1个）、桔子（1个）、芒果（1个）、3杯不同浓度的酱油溶液、一次性筷子（一双）、真假水果若干。

教学过程

一、聚焦：直接导入，揭示课题

这节课我们来学习《观察与比较》。同学们通过前面的学习，我们已经知道了通过感官可以发现很多物体的特征。

今天我们将继续利用感官来进行一个闯关游戏，在观察与比较的过程中发现更多事物的秘密!

二、探索：观察与比较（预设25分钟）

第一关：大眼找不同（出示）

[材料准备：P