三年级语文教案：21 大自然的声音（教案）.pdfVIP

第七单元我与自然

本单元以“我与自然”为主题，编排的3篇课文各具特色，但都蕴含着人与

自然和谐相处的美好情感。单元的语文要素是“感受课文生动的语言，积累喜欢

的语句”。教学时应注意，一是不要刻意讲授“比喻”“拟人”“排比”等修辞

知识，以免限制学生个性化的阅读感受；二是将表达与生活紧密联系，引导学生

把视角转向更广阔的生活空间，表达自己的想法；三是从词、短语到句子的摘抄

过程对学生做循序渐进的指导，帮助学生提高学习效率，培养扎实的摘抄能力。

分类具体内容内容简说教学要点课时安排

本文以清新活泼的朗读课文，背诵

笔调介绍了大自然中第2、3自然段；找出

大自然风的声音、水的声音和关键句填写图表，借

2课时

的声音动物的声音，表达了作助图表理解课文的大

者对大自然的热爱和致内容；围绕一种听

赞美之情。过的声音写几句话。

本文以儿童的视

角描写了乡村中缤纷能从描写事物的

读不完的多彩的事物，展现了一语句中感受大自然的

乐趣；能用生动的语2课时

课大书幅幅生动有趣的大自言写一写自己感受到

文然图画，赞美了大自然的乐趣。

中无尽的乐趣。

本文讲述了童年能说出“我真高

时代，父亲带着“我”兴，父亲不是猎人”

父亲、树林看叶、闻味、听歌去了的含义，对文中人物

2课时

和鸟解鸟，表达了父亲对鸟进行判断；能体会重

的喜爱及人与自然和点词句表达的丰富

谐相处的主题。性。

通过交流身边不

简单讲述现象，

口文明的或令人感到温

并清楚地表达自己的

语身边的暖的行为，来辨别是

看法；能汇总小组意1课时

交“小事”非，提高学生的文明素

际养，不断锻炼学生的口见并清楚地表达自己

的看法。

语表达能力。

能清楚地写下生

介绍一下自己发

活中的某种现象及自

习我有一现的或同学列举的一

己对此的看法；能主2课时

作个想法种生活现象，然后提出