华中师大版六年级心理健康 2.徜徉在知识的海洋里 教案.docx

华中师大版六年级心理健康2.徜徉在知识的海洋里教案

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授课教师

课时

授课班级

授课地点

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课程基本信息

1.课程名称：华中师大版六年级心理健康2.徜徉在知识的海洋里

2.教学年级和班级：六年级

3.授课时间：2023年X月X日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生主动探索知识的兴趣，激发学生对知识的好奇心和求知欲。

2.增强学生自信心，让学生学会在知识的海洋中独立思考，形成自己的见解。

3.培养学生良好的合作学习习惯，学会在团队中分享知识，共同进步。

4.提高学生心理素质，培养学生面对挫折时保持乐观、积极的心态。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解知识的重要性和价值：通过讲解和实例，使学生认识到知识是成长和发展的基石，比如通过介绍科学家如何运用知识改变世界的例子，强调知识的重要性。

-探索学习的策略和方法：教授学生有效的学习技巧，如如何制定学习计划、如何进行时间管理，以及如何利用图书馆和网络资源进行自主学习，例如展示如何使用搜索引擎高效地查找资料。

-培养合作学习的能力：强调团队合作的重要性，通过小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中学会如何与人合作，共同完成任务。

2.教学难点

-知识整合能力：学生可能难以将所学的不同知识点进行有效整合，形成系统的知识体系。例如，在讨论如何利用网络资源时，学生可能不知道如何将搜索到的信息与课本知识相结合。

-自我激励和自我管理：学生可能缺乏自我激励和自我管理的能力，导致学习动力不足。例如，学生可能在制定学习计划后，无法坚持执行，需要教师提供策略和指导，帮助学生克服拖延和懒惰。

-情绪调适和应对挫折：学生在面对学习中的困难和挫折时，可能难以保持积极心态。例如，当学生在学习中遇到难题时，可能会感到沮丧和焦虑，需要教师通过心理辅导和正面激励，帮助学生建立自信，学会从失败中吸取教训。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解知识点，结合实例，使学生理解知识的重要性和学习的方法。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享学习心得和策略，促进知识的内化和迁移。

3.角色扮演：通过模拟情景，让学生在扮演中体验知识的应用，增强学习的实践性。

教学手段：

1.多媒体演示：使用PPT等工具展示知识点，增强视觉效果，提高学生的注意力。

2.教学软件：利用教育软件进行互动学习，如在线问答、学习测试，提高学习的趣味性。

3.网络资源：引导学生利用网络资源进行拓展学习，如观看教育视频、阅读电子书籍，丰富学习内容。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过播放一段关于科学家探索未知世界的短片，激发学生的好奇心。

-提出问题：“你们觉得科学家是如何在知识的海洋中找到答案的？”

-学生思考并回答，教师总结并引出本节课的主题：“今天我们将学习如何在知识的海洋中徜徉，发现学习的乐趣。”

2.讲授新课（15分钟）

-教师介绍知识的重要性和学习的方法，结合课本内容，讲解如何制定学习计划和时间管理。

-通过实例讲解合作学习的重要性，如小组讨论和角色扮演。

-教师展示如何利用网络资源进行自主学习，如使用搜索引擎查找资料，并强调信息的筛选和评估。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分小组，每组根据教师提供的主题，制定一个学习计划和时间表。

-各小组分享自己的学习计划，教师提供反馈和建议。

-学生进行角色扮演，模拟如何在团队中合作完成一个学习项目。

4.师生互动环节（10分钟）

-教师提出问题：“你们在学习中遇到过哪些困难？是如何克服的？”

-学生分享自己的经验，教师引导讨论如何面对挫折和调适情绪。

-教师组织一个小组竞赛，内容是设计一个学习海报，展示如何有效地学习。

5.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的核心内容，强调学生在学习过程中应培养的核心素养。

-学生回顾并分享本节课的收获，教师给予肯定和鼓励。

6.作业布置（5分钟）

-教师布置作业：学生选择一个感兴趣的主题，制定一个详细的学习计划，并执行一周。

-学生记录学习过程中的感受和收获，下周分享给全班同学。

整个教学过程设计注重学生的参与和互动，通过实践和讨论，帮助学生掌握学习方法，培养合作能力和应对挫折的能力。同时，教师通过及时反馈和指导，确保学生能够理解和内化所学知识。

学生学习效果

1.学生能够理解知识的重要性和价值，认识到学习不仅仅是为了考试，更是为了个人成长和发展。

2.学生掌握了有效的学习策略和方法，例如如何制定学习计划、如何管理时间以及如何高效地利用网络资源进行自主学习。

3.学生通过小组讨论和角色扮演等活动，提高了团队合作能力，学会了如何在团队中分享知识和经验。

4.学生在教师的引导下，学会了如何面对学习中的困难和挫折