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科学的世界观和方法论

【教学目标】

1.识记马克思主义哲学产生的历史条件和历史使命；

2.理解马克思主义哲学的基本特征，并能够区分；（难点）

3.识记马克思主义中国化的重大理论成果的具体内容。（重点）

【核心素养】

1.政治认同：坚持马克思主义与中国具体实际相结合，努力推进马克思主义哲学中国化。

科学精神：理解实践观点在马克思主义哲学中的地位。

2.公共参与：树立科学的世界观，在“不忘初心、牢记使命”主题教育中提高自己的理论素养。

法治意识：坚持马克思主义的指导地位，践行社会主义核心价值观。

【自主探究】

要求：先自主阅读教材，找出知识点，做好标注，然后同学相互交流，矫正、补充、完善答

案。

1.马克思主义哲学的产生?历史使命？

2.马克思主义是科学的理论、人民的理论?

3.马克思主义哲学的基本特征?

4.马克思主义中国化的重大理论成果？

5.毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观，习近平新时代中国特色社

会主义思想的内涵?地位？意义？

【讲授新课】

一、马克思主义哲学的历史使命

1.马克思主义哲学的产生：是无产阶级反对资产阶级，争取自由解放斗争的必然产物，也是

近代以来自然科学和社会科学发展的必然结果，是人类认识史上一次最为壮丽的日出，是人

类认识发展结出的丰美硕果。

注意：马克思主义哲学≠马克思主义。

2.历史使命：马克思主义是科学的理论、人民的理论。它创造性地揭示了人类社会发展规

律，第一次站在人民的立场探求人类自由解放的道路，为最终建立一个没有压迫、没有剥削、

人人平等、人人自由的理想社会指明了方向。马克思主义的历史使命就是实现无产阶级和全

人类的解放。

学生思考：马克思主义哲学产生以前的哲学具有什么样的缺陷？

（1）马哲产生以前的唯物主义的缺陷：朴素性、形而上学性、历史观上的唯心主义。

（2）马克思主义哲学产生以前的辩证法，最大的缺陷：与唯心主义结合在一起。

二、马克思主义哲学的基本特征

1.第一次在实践和科学的基础上实现了唯物主义与辩证法的有机统一。

2.第一次在实践和科学的基础上实现了唯物辩证的自然观与历史观的有机统一。

3.第一次实现了实践基础上的科学性和革命性的统一。其科学性在于它坚持了科学的实践观

点，其革命性在于它是“改变世界”的科学、指导人类解放的科学，是无产阶级的科学的世界

观和方法论。实践性是马克思主义哲学最根本和最重要的特征。

三、马克思主义中国化的重大理论成果

（一）毛泽东思想

1.灵魂：实事求是、群众路线、独立自主。

2.形成：以毛泽东为主要代表的中国共产党人运用马克思主义基本原理研究和概括中国革命

和建设的经验和成果，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总

结，是中国共产党集体智慧的结晶。

3.精髓：实事求是。

4.基本立场、观点和方法，活的灵魂：实事求是、群众路线、独立自主。

（二）邓小平理论

1.是马克思列宁主义和中国具体实际相结合产生的又一伟大理论成果，是对毛泽东思想的继

承和发展。它第一次比较系统地初步回答了中国这样的经济文化比较落后的国家如何建设社

会主义、如何巩固和发展社会主义的一系列基本问题，用新的思想、观点，继承和发展了马

克思主义。

2.主题：什么是社会主义，怎样建设社会主义。

（三）“三个代表”重要思想

1.是同马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论一脉相承而又与时俱进的科学体系，是马

克思主义在中国发展的最新成果。它在邓小平理论的基础上，进一步回答了什么是社会主义、

怎样建设社会主义的问题，创造性地回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题，深化了我

们党对中国特色社会主义的认识。

2.本质：立党为公、执政为民。

（三）科学发展观

1.根据新的发展要求深刻认识和回答了新形势下实现什么样的发展、怎样发展等重大问题，

是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现。

2.内涵：“科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，

根本方法是统筹兼顾。”

（四）习近平新时代中国特色社会主义思想

是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的继承

和发展，是马克思主义中国化最新成果，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，是中国特

色社会主义理论体系的重要组成部分，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行

动指南，是当代中国的马克思主义、21世纪的马克思主义。具有丰富的哲学内涵，为发展

当代马克思主义哲学做出了原创性贡献。

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A.马克思主义哲学第一次