乐高教育wedo编程科学漫游器教案.pdfVIP

乐高教育WeDo编程科学漫游器教案

第一章：课程介绍

1.1课程背景

本课程以乐高教育WeDo编程科学漫游器为教学载体，通过编程实践，让学生

了解和掌握基础的编程知识和技能，培养学生的创新思维和解决问题的能力。

1.2课程目标

（1）了解乐高教育WeDo编程科学漫游器的硬件和软件构成；

（2）掌握WeDo编程软件的基本操作和编程指令；

（3）通过编写程序，控制漫游器完成各种任务，培养学生的编程思维和团队协

作能力。

第二章：WeDo编程科学漫游器硬件构成

2.1漫游器硬件介绍

（1）主机：控制整个系统运行的核心部分；

（2）传感器：感知周围环境，如红外传感器、触摸传感器等；

（3）电机：驱动漫游器运动；

（4）轮子：承载漫游器运动。

2.2组装漫游器

学生分组，根据说明书组装漫游器，教师巡回指导。

第三章：WeDo编程软件概述

3.1软件界面介绍

（1）菜单栏：包含文件、编辑、视图等基本操作；

（2）工具栏：提供各种编程工具和指令；

（3）编程区：编写程序的地方；

（4）预览区：预览程序运行效果。

3.2基本编程操作

（1）新建、打开、保存项目；

（2）拖拽编程块，构建程序；

（3）修改程序：添加、删除、调整编程块顺序。

第四章：WeDo编程指令学习

4.1运动指令

（1）前进、后退、左转、右转；

（2）速度控制：设置前进和后退的速度。

4.2传感器指令

（1）红外传感器：检测前方是否有障碍物；

（2）触摸传感器：检测是否被触摸。

4.3电机控制指令

（1）控制电机转动角度；

（2）控制电机持续时间和间隔。

第五章：编程实践

5.1任务一：漫游器巡线

利用红外传感器，让漫游器沿着设定的线路行驶。

5.2任务二：漫游器避障

利用红外传感器，让漫游器在遇到障碍物时自动避让。

5.3任务三：搭建一个简单的机械臂

利用电机和传感器，搭建一个可以抓取物品的机械臂。

5.4任务四：创意编程

学生自由发挥，利用所学知识，完成一个富有创意的编程作品。

5.5任务五：团队协作

分组进行编程竞赛，培养学生的团队协作能力和竞争意识。

第六章：进阶编程指令

6.1高级运动指令

（1）曲线运动：让漫游器沿曲线行驶；

（2）旋转：让漫游器执行原地旋转。

6.2条件语句

（1）如果…………：根据条件执行相应指令；

（2）否则：当条件不满足时执行的指令。

6.3循环语句

（1）重复执行：重复执行一段指令；

（2）直到：执行一段指令直到满足某个条件。

第七章：项目设计

7.1项目一：智能车库

利用触摸传感器和红外传感器，设计一个智能车库，实现自动停车功能。

7.2项目二：爱心

利用触摸传感器，设计一个爱心，实现陪伴功能，如摸头、摸背等。

7.3项目三：智能交通信号灯

利用红外传感器和电机，设计一个智能交通信号灯，实现红绿灯切换功能。

第八章：创新与拓展

8.1创新编程比赛

组织学生参加创新编程比赛，鼓励学生发挥创意，提高编程能力。

8.2拓展课程

（1）学习其他编程语言，如Python、Scratch等；

（2）了解、物联网等前沿技术。

9.2学生作品展示

展示学生优秀作品，分享学习经验和成果。

9.3课程评价

（1）学生自评：对自己的学习过程和作品进行评价；

（2）教师评价：对学生的学习态度、编程能力和创新思维进行评价。

第十章：课程展望

10.1下一阶段课程安排

介绍下一阶段课程的内容和目标，激发学生学习兴趣。

10.2持续学习与进步

鼓励学生持续学习编程，不断提高自己的技能水平，为未来科技领域的发展做好

准备。

重点和难点解析

六、进阶编程指令

重点：高级运动指令、条件语句、循环语句的使用。

难点：理解并运用条件语句和循环语句编写复杂的程序。

七、项目设计

重点：理解项目设计的意义，将所学知识应用于实际项目中。

难点：设计创新且功能完整的项目，提高解决问题的能力。

八、创新与拓展

重点：鼓励学生发挥创意，探索编程以外的领域。

难点：培养学生对、物联网等前沿技术的兴趣。

难点：客观评价学生的学习过程和成果，给出建设性意见。

十、课程展望

重点：规划下一阶段课程，激发学生学习兴趣。

难点：引导学生认识到编程的重要性