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《水浒传》阅读指导课教案

水浒传阅读指导课教案

一、教学目标

1.了解《水浒传》的背景和作者

2.掌握《水浒传》的基本情节和主要人物

3.分析《水浒传》的主题和意义

4.培养学生对中古文学作品的阅读兴趣和批判思维能力

二、教学内容

1.《水浒传》的背景和作者

-介绍《水浒传》的产生背景，解释北宋末年社会的动荡和人

民生活的困苦。

-简要介绍《水浒传》的作者施耐庵，并讲述他的生平和写作

动机。

2.《水浒传》的基本情节和主要人物

-按照故事的时间顺序，逐一介绍《水浒传》的各个章回的情

节梗概。

-重点介绍主要人物，包括宋江、晁盖、李逵等，以及他们的

形象特点和代表性行为。

3.《水浒传》的主题和意义

-分析《水浒传》所揭示的社会现实和人性问题，如忠义、正

义、权力、贫富差距等。

-引导学生思考《水浒传》的经典地位，以及对后世文学和艺

术的影响。

三、教学方法

1.讲授法：通过教师讲解介绍《水浒传》的背景和作者，以及

故事情节和主要人物。

2.讨论法：指导学生讨论《水浒传》中的主题和意义，鼓励他

们发表自己的见解和观点。

3.阅读法：组织学生阅读《水浒传》的部分片段或故事情节，

并进行解读和分析。

4.影像法：播放相关的电视剧片段或电影片段，帮助学生更好

地理解《水浒传》的情节和人物形象。

四、教学评估

1.完成课后作业：要求学生写一篇关于《水浒传》的读后感，

表达自己对这部作品的理解和观点。

2.参与课堂讨论：评价学生在讨论中的积极参与程度和对问题

的分析能力。

3.个人观察：通过观察学生的表现，评价他们对教学内容的理

解和反应。

五、教学资源

1.《水浒传》原著书籍或电子版

2.相关背景资料和文字材料

3.电视剧或电影片段的相关资源

六、教学进度安排

-第一堂课：介绍《水浒传》的背景和作者

-第二堂课：分析《水浒传》的基本情节和主要人物

-第三堂课：讨论《水浒传》的主题和意义

-第四堂课：学生阅读和解读《水浒传》的片段

-第五堂课：观看相关电视剧或电影片段，深入了解《水浒传》

的情节和人物形象

-第六堂课：学生课后作业展示和讨论

七、教学延伸

1.组织学生进行创作活动，要求他们根据《水浒传》的故事情

节，写一篇短篇小说或编写一个戏剧剧本。

2.探讨《水浒传》的传统文化价值，与中国古代文学作品相对

比，帮助学生更好地理解和欣赏古代文学的魅力。

以上为《水浒传》阅读指导课教案的简要内容介绍，希望能对

教学设计有所帮助。