人美版七年级美术下册《色彩活动类》作业设计.docx

中小学作业设计大赛

人民美术出版社（人美版）

七年级美术下册色彩活动类作业设计

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初中美术单元作业设计

一、单元信息

基本信息

学科

年级

学期

教材版本

单元名称

美术

七年级

第二学期

人美版

生活中的色彩与设计

单元组织方式

自然单元 ?重组单元

课时信息

序号

课时名称

对应教材内容

1

《同类色与邻近色》第一课时

学习同类色和邻近色搭配和设计。

2

《色彩的对比》第二课时

认知色彩对比的基本原理，学习协调搭配的方法，并作简单设计练习。

3

《色彩的调和》第三课时

学习色彩调和的知识和搭配方法，并作简单设计练习。

4

《学习服装的色彩搭配》第四课时

学习服装色彩搭配的几种方法，并作简单设计练习。

二、单元分析

（一）课标要求

本单元前三课时内容在《义务教育美术课程标准（2011年版）》中属于“造型·表现”学习领域的内容，第四课时属于“设计·应用”学习领域的内容。前三课时是色彩基础知识课，通过学习常用类型的色彩关系、色彩对比、对比色的协调法和色彩调和法等基本的色彩知识和应用方法，在探索不同的创作方法中，发展具有个性的表现能力，表达思想与情感。第四课时是在了解色彩知识的基础上，进行服装色彩搭配，形成在日常生活中合理搭配服装的意识。

（★以上关于课标要求的描述参考《美术课程标准（2011年版）》中相关内容：

（1）课程基本理念：关注文化与生活，在广泛的文化情境中认识美术的特征、美

术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献。（2）课程设计思路：四个学习领域的划分是相对的，每一学习领域各有侧重，又互相交融、紧密相关，形成一个

具有开放性的美术课程结构。（3）课程目标中关于“造型·表现”、“设计·应用”两个领域分目标的内容描述。（4）课程内容中第四学段关于“造型·表现”、

“设计·应用”两个领域目标、学习活动建议、评价要点的内容描述。）

（二）教材分析

本单元是色彩课程的基础知识课。色彩学的知识贯穿于整个初中美术教育阶段，本单元属于通过文字介绍和图片欣赏的方式引导学生感受色彩的魅力。

《同类色与邻近色》、《色彩的对比》、《色彩的调和》都是色彩基础知识课，在这三课中包含了各种常用类型的色彩关系、色彩对比、对比色的协调方法和色彩调和法等基本的色彩知识和应用方法。这三课与后几册教科书的色彩课知识相互联系，从不同的侧面选择学生需要的色彩知识，逐步引导学生探索色彩的奥秘，积累色彩应用的经验、构成初中阶段的相对完整的色彩系列课。《学习服装的色彩搭配》一课，将所学同类色、邻近色与调和知识进行一次综合实践，提高了学生将色彩知识应用于生活的能力，和学生着装的文化素养。

在美术创作和欣赏活动中离不开色彩修养，所以，色彩知识是四大学习领域的学习中都需要的重要基础知识，在学生欣赏、领悟和创造中，占有独特的重要地位。

（三）学情分析

七年级学生在小学和七年级上册课程上学习了三原色、色彩三要素等基础知识，对色彩有了初步的认识，但在色彩搭配的实际运用中还缺乏系统深入的了解。本单元内容是在现有基础上进一步学习色彩相关知识，主要学习几种色彩关系和运用方法，在生活中被普遍应用，对学生来说并不陌生，但是缺乏美术专业角度的认知。在学习过程中，生活素材能引起学生的关注，激发学习兴趣。本单元课堂上，我结合生活设置的问题，让学生自己去观察、思考并进行表达，同时通过设置小游戏、任务等方式，让学生用学到的色彩知识去分析生活中的色彩现象，实践自己所学，检验学习效果，提高学生的参与度。七年级阶段的学生好奇心强，可以激发他们的探索欲望，引导他们感受身边的色彩，

用理性思维去分析色彩现象，进行初步的实践研究和学习。

三、单元学习目标与单元作业目标

序号

单元学习目标

单元作业目标

水平层级

1

掌握同类色与邻近色的基本概念和特点，掌握同类色与邻近色的调配与搭配方法，感受同类色与邻近色的美感。

学习辨识同类色和邻近色。学习运用同类色、邻近色的相关知识去完成一幅装饰画。

理解

2

认识补色、色相、明度、纯度、冷暖等色彩对比的基本原理，初步理解色彩搭配产生的相互关系。

尝试用色彩对比的知识和方法进行简单色彩设计练习。学习用色彩装点自己的生活。

理解

3

了解什么是色彩调和以及色彩调和的分类。知道色彩调和的表现方法和特点，充分感受色彩调和含蓄的美。

尝试用不同方法对色彩调和的作品进行分析，进行简单的色彩调和和设计练习。

理解

4

了解服装色彩搭配知识，培养将所学色彩知识运用于服装色彩搭配设计的能力。用所学知识改善个人的着装，以艺术的眼光面对生活。

知道服装色彩搭配的几种方法，懂得服装色彩搭配的基本要求。进行简单的服装色彩搭配设计练习。

运用

四、单元作业设计思路

基于“双减”目标和《美术课程标准》对美术学科的课程目标要求，美术作业应