五年级数学（苏教版）上册第七单元《解决问题的策略》作业设计.docx

五年级数学（苏教版）上册第七单元作业设计?案

?、单元信息

基本信息

学科

年级

学期

教材版本

单元名称

数学

五年级

第?学期

苏教版

解决问题的

策略

单元组织?式

?然单元

课时信息

序号

课时名称

对应教材内容

1

第?课时

P94-95例1和练?练、P97

第1-3题

2

第?课时

P96例2和练?练、P97第4-7

题

3

单元综合评价作业

第七单元

?、单元分析

（?）课标要求

初步学会从数学的?度发现问题和提出问题，综合运?数学知识解决简单实际问题，增强应?意识，提?实践能?。

获得分析问题和解决问题的?些基本?法，体验解决问题?法的多样性，发展创新意识。

在学习活动中发展合情推理和演绎推理能?，学会独?思考，体会数学的基本思想和思维?式，能清晰表达??的思考过程。

（?）教材分析

本单元主要教学?列举的策略解决?些简单的实际问题。教材中选择了?些典型且富有变化的实际问题，引导学?逐步体会列举策略的意义，掌握运?列举的策略解决问题的基本思考过程和?法。引导学?根据所要解决的问题特点,学会在列举的过程中合理使?列表、画图等辅助性?段，增强综合运?数学知识和

?法的能?。

本单元教学重点是让学?经历?列举的策略解决实际问题的过程，感受列举策略的特点和价值，增强分析问题的条理性和严密性。

教学难点是根据不同实际问题的特点，通过合乎逻辑地思考，合理使?不同的列举?法，不重复、不遗漏地列举出符合要求的的各种情况。

（三）学情分析

本单元是在学?已经学习过?列表和画图的策略解决问题的基础上进?的，对解决问题策略的价值已有了?些具体的体验和认识，作业中选取典型且富有变化的实际问题，???调动学?解决问题的积极性，另???激活学?已有的?活经验和数学活动能?，主动开展列举活动，体会列举是解决问题的有效?法，

逐步掌握这种策略。

三、单元学习与作业?标

通过课时练习和单元综合练习，使学?进?步认识列举策略的特点，加深体会应?列举策略解决实际问题的价值，提?应?列举的策略解决?些简单实际问题的数学意识。

使学?在练习过程中感受相同策略下解决不同问题的?法的多样化，进?步强化问题分类、有序列举的思想；学会根据具体问题情境选择合适的?法进?列举，积累解决问题的?法和经验，逐步提?运?策略解决问题的能?和?平。3.通过内容全?、形式多样且与学??活实际密切相关的多类型练习，引导

学?主动参与到探求问题解决途径的活动中来，获得解决问题的成功体验；通过作业情况的反馈，对学?的学习效果予以客观评价，促进学?主动对??的学习态度、?为、?法和效果等进?反思，提?学习的兴趣和信?，增强学习内驱?。

4.通过引?“新冠疫情防控”等时事热点和现实?活问题，从?培养学?的社会责任感和热爱?活的良好品质；通过数学阅读，了解祖国灿烂的传统?化，加强爱国主义教育。

四、单元作业设计基本思路

本单元作业设计坚持“以学定教，分层设计”的基本理念和“科学性与趣味性相结合、基础性与拓展性相结合、综合性与开放性相结合以及改编与原创相结合”的基本原则。根据学?个体的现实差异，可将学?归为A、B、C三个类型，?致对应上、中、下三个能?层次。课时作业和单元综合评价练习均分为基础练习、提升练习和拓展练习三个层级。基础性作业，适?于全体学?，?的在于检验所有学?基础知识掌握和基本能?达标情况；提?性作业，是为了避免“吃不饱”现象，?向A、B两组约占总数85%以上的学?群体，在夯实基础的同时进?适度提升；布置适量的拓展性题型，具有较强的针对性，主要是让A组中少数学有余

?的拔尖学?得到充分发展。

总之，作业设计以学?为中?，以教材为蓝本，根据学情实际，创设不同类型、不同梯度的练习，既?向全体,考虑到全体学?共性的学习需要，?照顾到不同层次学?的差异性学习需求。整个单元作业从易到难、由浅?深，努?使每个学?都能“学数学、?数学”，使不同层次的学?都获得充分地发展。

五、课时作业设计

（?）第?课时作业设计

▲基础性作业

【作业内容】

1.

永辉超市LED?屏上每隔?段时间就播放?次新冠疫情防控公益宣传?。已知7:00、7:50、8:40和9:30分别准时播放。据此判断，下列时间点中还会继续播放的是（ ）。

12:40 13:40 14:20 15:20 16:40

2.

A B C

1 2 3 4

妈妈有3件不同颜?的T恤和4条款式不同的裙?。1件T恤配1条裙?，妈妈?共可以有多少种不同的搭配?式？

T恤

A

A

A

裙?

1

2

3

【时间要求】

3～4分钟。

【作业分析与设计意图】

第1题

作业分析：根据已知条件可以知道，该宣传?每隔50分钟播放?次。按此规律，从9:30开始，??列举，到