用气球做浮沉子 五年级科学拓展课通用版1（教案 ）.docx

用气球做浮沉子五年级科学拓展课通用版1（教案）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课以学生的生活经验为切入点，通过用气球制作浮沉子这一实践活动，引导学生探索浮力与物体沉浮的关系。课程设计紧密结合五年级科学课本中关于浮力的知识点，让学生在动手操作中理解浮力原理，增强学生的实践能力和科学探究精神。教学内容注重实用性与趣味性相结合，以培养学生的科学素养和创新能力为核心，激发学生对科学学习的兴趣。

核心素养目标

培养学生观察与思考的科学探究能力，通过实践操作理解并运用浮力原理，发展学生的动手实验和问题解决能力，激发创新思维和科学兴趣。

学情分析

五年级的学生已经具备了一定的科学知识基础，对身边的科学现象充满好奇。他们在知识方面已经接触过简单的物理概念，如力、运动等，但浮力这一概念较为抽象，需要通过具体的实验来加深理解。在能力方面，学生具备基本的观察和动手操作能力，但实验设计和问题解决能力还需进一步培养。在素质方面，学生逐渐形成合作学习的习惯，乐于分享和交流实验结果。然而，部分学生在课堂专注力方面有待提高，需要通过有趣的教学活动来吸引他们的注意力。此外，学生的个体差异较大，教学中需关注每个学生的进度和需求，以适应不同层次学生的学习。对课程学习的影响主要体现在学生对科学实验的兴趣和参与度，如果教学内容过于理论化，可能会降低学生的积极性。因此，本节课通过制作浮沉子这一实践活动，旨在提高学生的学习兴趣，促进他们对科学知识的应用和理解。

教学资源准备

1.教材：人教版五年级科学教材《浮力》章节。

2.辅助材料：制作浮沉子所需的气球、塑料瓶、细线、水等材料，以及相关教学视频。

3.实验器材：每组学生一套实验器材，包括气球、塑料瓶、细线、剪刀、水等。

4.教室布置：将教室分为实验操作区和讨论区，确保学生安全、有序地开展实验活动。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们要学习一个新的科学知识——浮力。在开始之前，请大家回忆一下，我们在生活中有没有遇到过物体在水中浮起来或者沉下去的现象呢？好的，请几位同学分享一下你们的观察。

2.提出问题

3.理论知识讲解

首先，我们来了解一下浮力的概念。浮力是指当物体浸入液体或气体中时，液体或气体对物体的上推力。接下来，请同学们翻开教材，我们一起来看看浮力是如何产生的，以及浮力的大小与什么因素有关。

4.实验演示

现在，我们来做一个简单的实验，用气球制作一个浮沉子，来观察浮力的作用。首先，我会演示一遍制作过程，大家注意观察我的操作步骤。

（1）将气球充满气后，用细线将气球绑在塑料瓶的瓶盖上。

（2）将塑料瓶放入水中，观察气球的浮沉情况。

（3）通过调整气球的充气量，观察气球在水中的浮沉变化。

5.学生分组实验

现在，请同学们分成小组，每组一套实验器材，按照我刚刚演示的步骤，自己动手制作一个浮沉子。在实验过程中，注意观察和记录气球在水中的浮沉变化，以及你们在实验中的发现。

6.实验交流与讨论

（1）请各组同学分享你们在实验中的观察和发现。

（2）大家认为，浮力的大小与什么因素有关呢？请结合实验结果进行讨论。

（3）经过讨论，我们得出了什么结论？请各组代表进行汇报。

7.总结与拓展

8.课堂小结

今天我们学习了浮力的知识，通过制作浮沉子这一实践活动，大家不仅掌握了浮力的概念，还学会了如何运用浮力。希望大家在今后的学习和生活中，能够继续关注身边的科学现象，用所学知识解释和解决实际问题。

9.作业布置

（1）请同学们根据今天的实验内容，写一篇实验报告，包括实验目的、实验过程、实验结果和实验结论。

（2）观察生活中的浮力现象，拍摄照片或录制视频，下节课与同学们分享。

10.结束语

同学们，这节课我们就到这里，希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，发现更多的科学奥秘。下课！

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

（1）阅读《浮力原理在生活中的应用》一文，了解浮力在生活中的广泛应用，如船舶、潜艇、救生圈等。

（2）阅读《物体浮沉条件的探究》一文，深入理解物体浮沉的条件及其影响因素。

（3）阅读《阿基米德原理》一文，了解阿基米德原理的发现过程及其在浮力研究中的重要性。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

（1）观察生活中的浮力现象，如洗澡时身体在水中浮起的感觉、游泳圈的使用等，尝试用浮力原理解释这些现象。

（2）设计一个实验，探究不同物体在液体中的浮沉情况，记录实验结果，并分析原因。

（3）查阅资料，了解浮力在航空航天领域的应用，如卫星发射、飞船返回地球等。

（4）结合所学知识，思考如何利用浮力原理解决现实生活中的问题，如设计一个简易的浮力秤，用于测量物体的重量。

（5）参加科学俱乐部或科技活动，与同学们一起探讨浮力相关的科学问题，分