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第九课《真我的风采》教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第九课《真我的风采》教案

教材分析

《真我的风采》为九年义务教育阶段初中思想品德课程内容。本课旨在引导学生正确认识自我，增强自信心，培养积极向上的个性。教材通过讲述真实案例，让学生了解自我认识的重要性，同时结合课本知识，强调每个人都有独特的价值。课程与教材紧密关联，围绕“自我认知”这一核心概念，帮助学生深入理解课本内容，提升自我认识和自我价值感。

核心素养目标

本课程旨在培养学生的自我认知与自我发展核心素养。通过学习，学生将能够深入理解自我价值的内涵，提高自我评价的准确性，形成积极的自我概念；关联课本内容，学会尊重和欣赏个体差异，发展人际交往中的同理心与包容性；同时，激发学生内在动力，培养自主学习与自我提升的能力，为实现个人潜能的发掘和全面发展奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是引导学生掌握自我认知的重要性，并学会在实际生活中运用。具体包括：

-自我价值的认识：理解每个人都有独特的价值，学会自我肯定和自我鼓励。

-自尊与自信的培养：认识到自尊自信对个人成长的影响，学会建立和维护自尊自信。

-个性展现：了解自己的特点和优势，勇于在合适场合展现真我。

2.教学难点

本节课的难点内容在于帮助学生突破自我认知的局限，具体包括：

-自我评价的准确性：学生往往难以客观评价自己，需要引导他们学会从多角度审视自我，提高自我评价的准确性。

-欣赏个体差异：在实际生活中，学生可能难以接受和欣赏他人的不同，需要通过案例分析和讨论，培养他们的同理心和包容性。

-自主学习与自我提升：指导学生如何设定目标，制定计划，并持之以恒地去实现自我提升，这对于初中生来说具有一定的挑战性。教师需提供具体方法和策略，帮助学生克服这一难点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都提前准备好思想品德课本，特别是包含《真我的风采》的相关章节。

2.辅助材料：准备与自我认知相关的名人名言、励志故事和短视频，用以激发学生思考和情感共鸣。

3.实践活动材料：准备日记本、便签纸等，供学生记录自我认知的感悟和行动计划。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配有一块白板或黑板，方便学生记录和分享讨论成果；同时，设置一个展示区，供学生展示自己的个性作品或自我介绍。

教学过程

首先，让我们一起来探索《真我的风采》这一课的内涵。

【导入新课】

同学们，大家好！在开始今天的课程之前，我想请大家思考一个问题：什么是真正的你？请大家闭上眼睛，用心去感受一下，在你的内心深处，有一个怎样的“你”？（稍等片刻）现在，请大家睁开眼睛，把你感受到的“真我”用一句话或者一个词写在纸上。接下来，我们一起来分享这些“真我”。

【探究一：自我认知的重要性】

1.自我认知对我们的成长有什么意义？

2.如何正确认识自己的优点和不足？

在阅读和思考的过程中，我会巡回指导，帮助大家解答疑问。请大家积极参与，踊跃发言。

【探究二：自尊与自信的培养】

了解了自我认知的重要性，接下来我们要探讨如何培养自尊和自信。请大家再次阅读课本，重点关注自尊和自信的培养方法。然后，我们来讨论以下问题：

1.你认为自尊和自信对一个人有什么影响？

2.你是如何看待自己的优点和不足的？

3.你有哪些方法可以提升自己的自尊和自信？

在这个环节，我会邀请一些同学分享自己的经验和感悟，并给予他们积极的反馈。

【探究三：个性展现】

每个人都有自己的特点和优势，那么如何在实际生活中展现真我呢？请大家观看一段视频，视频中的人物是如何展现自己的真我的。观看完毕后，请回答以下问题：

1.视频中的人物是如何展现自己的真我的？

2.你在生活中有没有类似的经历？你是如何处理的？

3.你认为在什么场合下，展现真我最为合适？

【实践与应用】

现在，让我们将所学知识运用到实际生活中。请大家分组讨论，每组选择一个主题，如：我的优点、我的梦想、我最自豪的事等，然后每位同学用一张便签纸写下自己对这个主题的感悟和行动计划。完成后，每组派一名代表进行分享。

【总结与反思】

1.你在本节课中学到了哪些知识？

2.你打算如何将这些知识应用到自己的生活中？

3.你认为在自我认知和成长过程中，还有哪些困难和挑战？你打算如何应对？

请大家在课后将这些思考整理成日记，下周我们将进行分享和交流。

今天的课程就到这里，希望大家能够珍惜自己的“真我”，勇敢地追求梦想，展现出独特的风采！下课！

知识点梳理

《真我的风采》这一课的核心知识点主要包括以下几个方面：

1.自我认知的重要性

-自我认知对个人成长的意义。

-正确认识自我，包括优点和不足。

-自我认知对人际关系的影响。

2.自