江苏省南京市建邺区2021-2022学年七年级上学期期中数学试题.docx

2021-2022学年江苏省南京市建邺区七年级（上）期中数学试卷

一、选择题（本大题共8小题，每小题2分，共16分，在每小题所给出的四个选项中，恰有一项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母代号填涂在答题卡相应位置上）

1.一个数的倒数是﹣，则这个数是（）

A.1 B.﹣ C.2 D.﹣2

【答案】D

【解析】

【分析】根据互为倒数两个数的积为1判断即可．

【详解】解：因为﹣与-2的积为1，

故这个数为-2，

故选：D．

【点睛】本题考查了倒数的定义，解题关键是明确倒数的定义，准确求解．

2.在下列数：3.14，0，0.4，﹣π，0.10110111011110…（每两个0之间依次多﹣一个1）中，无理数的个数有（）

A.2个 B.3个 C.4个 D.5个

【答案】A

【解析】

【分析】无理数就是无限不循环小数．理解无理数的概念，一定要同时理解有理数的概念，有理数是整数与分数的统称．即有限小数和无限循环小数是有理数，而无限不循环小数是无理数．由此即可判定选择项．

【详解】解：无理数有﹣π，0.10110111011110…（每两个0之间依次多﹣一个1）共2个．

故选：A．

【点睛】此题主要考查了无理数的定义，其中初中范围内学习的无理数有：π，2π等；开方开不尽的数；以及像0.1010010001…，等有这样规律的数．

3.中国人最先使用负数，魏晋时期的数学家刘徽在其著作《九章算术注》中，用不同颜色的算筹（小棍形状的记数工具）分别表示正数和负数（红色为正，黑色为负）．如图1表示的是（+2）+（-2），根据这种表示法，可推算出图2所表示的算式是（）

A. B.

C. D.

【答案】B

【解析】

【分析】根据题意图2中，红色的有三根，黑色的有六根可得答案．

【详解】解：由题知，图2红色的有三根，黑色的有六根，故图2表示的算式是（+3）+(-6)．

故选：B．

【点睛】本题主要考查正负数的含义，解题的关键是理解正负数的含义．

4.下列各组数中，数值相等的是（）

A.和 B.和

C.和 D.和

【答案】A

【解析】

【分析】根据有理数的乘方的运算，分析即可．

【详解】A、，，数值相等，符合题意；

B、，，数值不相等，不合题意；

C、，，数值不相等，不合题意；

D、，，数值不相等，不合题意．

故选：A．

【点睛】此题考查了有理数的乘方，熟练掌握乘方的运算是解本题的关键．

5.下列说法：

①正整数、负整数和零统称为整数；

②面积为2的正方形的边长a可以用数轴上的点表示；

③绝对值相等的两个非零有理数的商为1，

其中正确的是（）

A.①② B.①③ C.②③ D.①②③

【答案】A

【解析】

【分析】逐一对选项进行分析即可.

【详解】解：①正确．正整数、负整数和零统称为整数．

②正确．面积为2的正方形的边长为，可以用数轴上的点表示．

③错误．绝对值相等两个非零有理数的商为±1．

故选：A．

【点睛】本题主要考查有理数的相关概念，掌握有理数的相关概念是解题的关键.

6.小敏和同学在某餐厅吃饭，如下为此餐厅的菜单．若他们所点的餐点总共为12份意大利面，x杯饮料，y份沙拉，则他们点了A餐的份数是（）

A餐：一份意大利面

B餐：一份意大利面加一杯饮料

C餐：一份意大利面加一杯饮料与一份沙拉

A.12﹣x B.12﹣y C.12﹣x+y D.12﹣x﹣y

【答案】A

【解析】

【分析】根据点的饮料能确定在B和C餐中点了x份意大利面，点餐总数减去x份即为所点A餐的份数．

【详解】解：由题意可得，点一杯饮料就有一份意大利面，

∵点了x杯饮料，

∴在B和C餐中点了x份意大利面，

∴点A餐份，

故选：A．

【点睛】本题考查了本题考查了根据实际问题列代数式，根据点的饮料能确定在B和C餐中点了x份意大利面是解决本题的关键．

7.若|a+3|+（b﹣2）2＝0，则ab的值为（）

A.﹣8 B.8 C.﹣9 D.9

【答案】D

【解析】

【分析】根据绝对值的非负性、平方的非负性分别解出a＝﹣3，b＝2，再计算积的乘方即可．

【详解】解：根据题意得，a+3＝0，b﹣2＝0，

解得a＝﹣3，b＝2，

∴ab＝（﹣3）2＝9，

故选：D．

【点睛】本题考查代数式求值，涉及绝对值与平方的非负性，是基础考点，掌握相关知识是解题关键．

8.数线上有、、、四点，各点位置与各点所表示的数如图所示．若数线上有一点，点所表示的数为，且，则关于点的位置，下列叙述何者正确？（）

A.在的左边 B.介于、之间

C.介于、之间 D.介于、之间

【答案】D

【解析】

【分析】根据、、、四点在数轴上的位置和绝对值的定义即可得到结论．

【详解】解：，，，，

，

点介于、之间，

故选