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认识钟表教学设计（精选15篇）

作为一名人民教师，通常需要准备好一份教学设计，教学设计是

对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。一份好的教学设计是什

么样子的呢？下面是小编帮大家整理的认识钟表教学设计，仅供参考，

希望能够帮助到大家。

认识钟表教学设计1

一．说教材：

《认识钟表》是一年级上册第七单元的内容。本节课要求学生认

识整时，是学生建立时间概念的初次尝试，也为以后“时、分”的教

学奠定了基础。教材在编写上注意从学生的生活经验出发,让学生生动

具体的学习数学。按照“认识钟面结构——整时的读写法——时间观

念建立”的顺序编写。

一般来说，一名6岁的儿童每天起床、吃饭、上课都要按照一定

的时间进行，这样在生活中潜移默化就感知到了时间这一抽象概念的

存在。因此，我把本节课的教学目标定为：

1、认识钟面，能够区分时针和分针。

2、会正确认、读、写整时。

教学重难点：会正确认、读、写整时。

二、说教法学法：

这一节课的教学对象是一年级的学生。他们年龄小、好动、爱玩、

好奇心强，在40分钟的教学中容易疲劳，注意力容易分散。根据这一

特点，为了抓住他们的兴趣，激发他们的好奇心，我采用了教