人教版高中历史选择性必修1国家制度与社会治理精品课件 第二单元 第7课 近代以来中国的官员选拔与管理.ppt

*************************第二单元第7课近代以来中国的官员选拔与管理1A级必备知识基础练2B级能力素养提升练01A级必备知识基础练1.[2023江苏淮安高二期末]1905年10月《万国公报》载：“中国政府近于改革之事颇有改观。而立废科举一节，取数百年来败坏中国及近日屡蹶屡起根深蒂固之附属物，一旦拔弃之，是真中国历史上之新纪元，而东方大局之转移在此矣。”该评论认为废除科举制()BA.启动中国教育近代化 B.推动社会转型C.推动社会结构的转变 D.导致清朝灭亡[解析]1905年废除科举制后，大量新式学校建立，为国家培养了众多的革命和建设人才；中国知识分子中的优秀代表面对接踵而至的社会危机和社会巨变，积极思考国家的前途、民族的命运，为中国社会进一步的大转型作出重大贡献，故B项正确。2.[2024江苏盐城校考]下图描述了1904年7月河南会试的情形。这反映了当时()CA.废除科举制度已成民众共识B.学堂选官制度仍未设立C.科举制度不利于新学的发展D.选官制度变革进展缓慢[解析]材料“甚而大学某生，弃其游学之额而求博第之荣”体现的是晚清时期人们对科举制的追捧，说明的是科举制度不利于新学的发展，故C项正确；材料未反映废除科举制度的内容，排除A项；1904年初，清政府颁布《奏定学堂章程》，学堂选官制度正式设立，排除B项；材料未体现选官制度的变革，排除D项。3.[2024江苏如皋调研]晚清时期，中国乡村毁坏新式学堂的现象屡见不鲜。不少人鄙视新式学堂，认为：“凡入学堂肄业者，莫不染乖戾之习气，动辄言平等自由，父子之亲、师长之尊，均置不问。”这反映了当时()DA.新式学堂课程设置不合理 B.国人普遍反对外来的文化C.自由平等思想已深入人心 D.新思想与旧观念存在冲突[解析]根据材料“中国乡村毁坏新式学堂的现象屡见不鲜。不少人鄙视新式学堂”可知，晚清时期新式教育受到了排斥和鄙视，说明新思想与旧观念存在冲突，D项正确；材料只提到新式学堂受到抵制，并未涉及其课程设置，排除A项；“国人普遍反对外来的文化”表述过于绝对，排除B项；晚清时期自由平等思想并未深入人心，排除C项。4.[2024江苏徐州期中]北洋政府颁布的《颁定教育要旨》指出：“国之强，强于民，民之强，强于身，民之何以强，强于尚武。进行国民教育者，体育与德智育并重。”该要旨()DA.找到了近代中国落后的根源 B.确立了体育立国的基本国策C.打造了体育强国的国际形象 D.丰富了国民教育的人文内涵[解析]根据“国之强，强于民，民之强，强于身，民之何以强，强于尚武。进行国民教育者，体育与德智育并重”可知，《颁定教育要旨》主张国民教育体育与德智育并重，体现了全面发展的教育理念，丰富了国民教育的人文内涵，D项正确；近代中国落后的根源是半殖民地半封建的社会性质，排除A项；《颁定教育要旨》主张体育与德智育并重，并非“体育立国”，排除B项；《颁定教育要旨》重视体育，不能说明已经“打造了体育强国的国际形象”，排除C项。5.[2024江苏海安中学检测]1914年，北洋政府公布《文官任职令》，实行新的文官制度，取消了散官、勋官等虚官，实行官、职合一，官名仅表示为官者的职务而不再表示其身份和特权，官等、俸禄与其职务不再脱节，而是相互对应。这一改革()AA.顺应了民主、平等的时代潮流 B.保证了中央行政体制的连续性C.消除了官本位思想的社会基础 D.践行了孙中山的文官考试思想[解析]根据“官名仅表示为官者的职务而不再表示其身份和特权”可知，这一改革使官名不再是身份和特权的象征，这就体现了民主、平等的时代潮流，A项正确；改革官制并不一定能保证中央行政体制的连续性，排除B项；“消除了”和“践行了”的说法都过于绝对，不符合史实，排除C、D两项。6.[2023江苏盐城期末]下表是清末民初外务（交）部的人事来源构成情况。这一构成()AA.有助于推动中国外交的近代化B.体现出清末新政效果较为显著C.表明了科举选士制度的根深蒂固D.印证了外务部逐渐居于六部之首[解析]根据图示可以看出，清末民初外务部的人事来源构成中，以留学生占比最高，这样能够给中国带来世界前沿的外交理念和规章设计，有利于推动中国的外交近代化，A项正确；仅据外交人员构成无法得出新政的成效，排除B项；从图示中可以看出，举贡考试占比较少，说明科举制度在当时已经受到了冲击，排除C项；仅据图示无法得出外务部与六部之间的关系，排除D项。7.党的十九大报告指出：坚持