湘教版地理七年级下册 第八章 第七节 澳大利亚 教案.docxVIP

湘教版地理七年级下册第八章第七节澳大利亚教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

湘教版地理七年级下册第八章第七节澳大利亚教案

教学内容

湘教版地理七年级下册第八章第七节《澳大利亚》主要包括以下内容：澳大利亚的地理位置、地形特征、气候特点、人口分布、经济发展以及澳大利亚的自然环境保护。

具体内容包括：

1.澳大利亚位于南半球，是大洋洲最大的国家，拥有丰富的自然资源和独特的地理环境。

2.澳大利亚的地形特征，包括广阔的内陆高原、东高西低的地势、以及独特的沙漠和草原景观。

3.澳大利亚的气候特点，主要表现为热带、亚热带和温带气候，以及干旱和半干旱气候。

4.澳大利亚的人口分布，主要集中于东南沿海地区，其中悉尼、墨尔本等城市人口较多。

5.澳大利亚的经济发展，包括农业、采矿业、服务业等主要产业。

6.澳大利亚的自然环境保护，介绍其独特的生态系统、生物多样性以及环境保护措施。

核心素养目标

培养学生的人地协调观、综合思维能力和地理实践力。通过学习澳大利亚的地理特征、经济发展和环境保护，使学生能够：

1.理解和分析澳大利亚的地理位置、地形、气候等自然地理要素对人类活动的影响。

2.探究澳大利亚经济发展与资源环境的关系，认识可持续发展的意义。

3.认识澳大利亚在保护自然环境和生物多样性方面的成功经验，提高环境保护意识。

4.运用地图和地理信息技术，分析澳大利亚的地理特征，提高地理信息素养。

教学难点与重点

1.教学重点

-澳大利亚的地理位置和地形特征：重点讲解澳大利亚位于南半球、东高西低的地势以及广阔的内陆高原，强调这些特征对澳大利亚气候、植被和人口分布的影响。

-澳大利亚的气候特点：详细讲解热带、亚热带和温带气候的分布，以及干旱和半干旱气候的特点，举例说明这些气候对澳大利亚农业、水资源利用和居民生活的影响。

-澳大利亚的经济发展：强调农业、采矿业、服务业等主要产业的特点和贡献，举例分析这些产业如何推动澳大利亚经济的增长。

-澳大利亚的自然环境保护：介绍澳大利亚独特的生态系统、生物多样性以及环境保护措施，突出其在全球环境保护中的地位和作用。

2.教学难点

-澳大利亚的气候分布和形成原因：难点在于理解不同气候类型的分布规律和形成原因，例如，为什么澳大利亚内陆地区气候干燥，而沿海地区则气候湿润。

-澳大利亚经济发展与环境保护的平衡：难点在于分析如何在发展经济的同时，有效保护自然环境和生物多样性，举例说明澳大利亚采取的具体措施，如设立自然保护区、实施可持续农业等。

-澳大利亚人口分布的地理因素：难点在于理解为什么澳大利亚人口主要集中在东南沿海地区，涉及地理位置、经济发展、气候条件等多重因素的相互作用。

教学资源

-硬件资源：多媒体投影仪、计算机、音响设备

-软件资源：地理信息系统软件、PowerPoint演示文稿

-课程平台：学校网络教学平台

-信息化资源：地理教学视频、澳大利亚地理资料库、在线地图服务

-教学手段：互动式教学、小组讨论、案例分析、实地考察报告

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-教师展示澳大利亚的地图和标志性图片（如悉尼歌剧院、袋鼠等），引导学生观察并提问：“你们知道这些图片是在哪里吗？这个地方有什么特别之处？”

-学生自由讨论，教师总结并引出本节课的主题：“今天我们将学习澳大利亚的地理特征和经济、文化等方面。”

2.讲授新课（用时20分钟）

-教师利用PowerPoint展示澳大利亚的地理位置、地形特征，解释其形成原因，并引导学生思考这些特征对人类活动的影响。

-用时5分钟

-教师展示澳大利亚的气候分布图，讲解不同气候类型的形成原因，并通过实例说明这些气候对当地农业、水资源的影响。

-用时5分钟

-教师介绍澳大利亚的经济发展，包括主要产业和其对国家经济的贡献，同时讨论经济发展与环境保护的关系。

-用时5分钟

-教师展示澳大利亚的自然环境保护措施，引导学生思考如何平衡经济发展与环境保护。

-用时5分钟

3.巩固练习（用时10分钟）

-教师发放练习题，要求学生在规定时间内完成，题目涉及澳大利亚的地理特征、气候、经济发展和环境保护等方面。

-学生独立完成练习，教师巡回指导，解答学生的疑问。

4.课堂提问与讨论（用时10分钟）

-教师提问：“澳大利亚的哪些地理特征影响了其经济发展？”

-学生回答，教师总结并引导讨论：“那么我们如何借鉴澳大利亚的经验，来平衡我们国家的经济发展和环境保护呢？”

-学生分小组讨论，每组选代表分享讨论成果，教师点评并给出建议。

5.情境互动环节（用时5分钟）

-教师设置一个假设情境：“如果你是澳