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第14课第一次世界大战与战后国际秩序——2024-2025学年高一历史人教统编版中外历史纲要下册同步课时作业
一、单选题
1.第一次世界大战结束后,协调列强在东亚、太平洋地区统治秩序的文件是()
A.《凡尔赛条约》 B.《独立宣言》
C.《权利法案》 D.《九国公约》
2.历史学家评论道:“这场战役挽救了法国的首都,被称为‘巴黎城外的奇迹’,它在短短数天内决定了整个战争的局势,德国的施里芬计划彻底失败,再也不可能迅速结束西线的战事。”该历史学家评论的“这场战役”是()
A.马恩河战役 B.索姆河战役 C.日德兰海战 D.凡尔登战役
3.下列是第一次世界大战相关的重大事件,按时间先后顺序排列正确的是()
①马恩河战役
②萨拉热窝事件
③巴黎和会召开
④同盟国集团形成
A.②④①③ B.②④③① C.④②③① D.④②①③
4.“第一次世界大战解释了第二次世界大战,且实际上引发了第二次世界大战”。这说明()
A.凡尔赛一举盛顿体系埋下冲突的祸根
B.英法的绥靖政策加速战争爆发
C.国际格局从欧洲为中心走向美苏对抗
D.经济危机导致法西斯势力上台
5.1897年,英国杂志《星期六评论》说“德国的商贩和英国的行商……在地球上每个角落里都彼此竞争。无数小冲突会成为大战的借口,总有一天世界上会发生这种大战”。据此可知()
A.世界不稳定性增强 B.商业竞争是两大军事集团争夺的焦点
C.世界大战一触即发 D.英国试图用世界大战防止德国的竞争
6.阅读“1919年列强有关中国山东问题的外交磋商表”,此表反映出()
2月
威尔逊提出山东应实行国际联盟托管,遭到日本的当场拒绝
4月15日
美国国务卿蓝辛提出山东由协约国和参战国共同管理,日本代表以山东情况特殊为理由予以拒绝
4月16日
威尔逊改为由5国共管,日本以不加入国联相要挟,美国考虑到西伯利亚还有美、日干涉军存在,美国需要与日本合作,向日本妥协
此后
英、法等国与日本早有密约,英、法、美一齐向中国代表劝降
A.英、法、美三国的国家利益趋于一致
B.国际联盟是英法操纵国际事务的工具
C.华盛顿会议是一次弱肉强食的分赃会议
D.帝国主义国家之间争霸同时并不排斥妥协
7.在《凡尔赛和约》签字前,德国的社会民主党议员勒贝说:“一个被剥夺权利的饥饿的人民是没有工作能力的。”这表明()
A.德国不会在和约上签字 B.工人阶级反对结束战争
C.“和约”激起民族复仇情绪 D.德国要求修改条约内容
8.第一次世界大战前,面对俄国与法国结盟,为避免两线作战,德国军事家设计一个速决战计划:法国动员比俄国迅速,德国必须在六星期内,调动大部分军力快速击败法国。待击败法国后,立即东调,全力对付数量庞大但动员缓慢的俄军。这一战术基于德国在当时拥有()
A.系统的高速公路 B.便捷的铁路交通
C.快速的空军运输 D.高效的海运系统
9.在1919年的巴黎和会上,意大利代表团因为提出的领土要求遭到英、法、美三国的频频拒绝,继而愤然退出了巴黎和会,以示抗议。这实质上反映出巴黎和会()
A.谴责了西方殖民主义行径 B.由西方大国实际主宰
C.使战败国遭到了应有惩罚 D.极力维护战胜国利益
10.19世纪,西方主流观点认为东方世界是世界历史的起点,而“西方绝对是历史的终点”。1918年西方学界出现了“西方文化必将走向没落和灭亡”的声音。这一转变是由于()
A.民族解放运动冲击了传统国际秩序
B.十月革命开创了人类政治文明的新方向
C.凡尔赛体系内部矛盾重重
D.战争引发人们对西方文明的反思
11.马达加斯加的莱芒德腊伯马南扎拉指出:第一次世界大战使白人殖民主义者在“殖民地人民的心目中已丧失了胜利者和主权者的威望”;法国驻几内亚的总督在给政府的报告中承认:“复员回来的老兵们把不服从(法国殖民当局)的命令作为高尚文明的标志”。据此可推知,第一次世界大战()
A.推动了非洲民族意识的觉醒 B.导致世界殖民体系土崩瓦解
C.凸显出西方国家的精神危机 D.促使民族自决原则广泛传播
12.图片识读是历史学习的一种方式。下图反映的是()
A.一战前两大军事集团矛盾的激化 B.二战前法西斯国家对外侵略扩大
C.一战后凡尔赛—华盛顿体系建立 D.二战后“北约”与“华约”的对峙
13.第一次世界大战爆发后,北洋政府宣布保持中立,采取观望态度。但到战争后期,北洋政府向德、奥两国宣战,加入协约国方面作战。北洋政府这一立场变化主要是基于()
A.抑制日本在华势力的发展 B.军事实力显著增强
C.顺应国内民众的强烈诉求 D.俄国爆发十月革命
14.一战初期,英国对法国只进行了象征性的有限军事援助。随着法国和平主义运动和反战运动的高涨,以及法国政府有可能单独与德国缔结和
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