小学科学教科版二年级上册：5.各种各样的天气-教学设计.docx

教学设计

课程基本信息

学科

小学科学

年级

二年级

学期

秋季

课题

各种各样的天气

教学目标

知道阴、晴、雨、雪、风等天气现象，认识到天气会影响动植物和人们生产生活。

2.能用自己语言描述阴、晴、雨、雪、风等天气现象的主要特征并进行区别。

3.会描述天气变化对动植物和人类生活的影响。

4.对探究天气现象充满兴趣,愿意倾听、乐于表达。

教学重难点

教学重点：

感受、描述和区分阴、晴、雨、雪、风等天气现象。

教学难点：

全面看待天气变化对动植物和人类生活的影响。

教学过程

一、情境导入新课

小朋友们，在上课之前，我们首先来听两段声音！

师：你知道这两段声音表示什么天气吗？

师：是的，第一段声音表示在打雷；第二段声音表示实在下雨。

二、探究新知

环节一：认识天气。

师：打雷和下雨都可以表示天气，你还知道其他天气吗?

师：仔细观察图片，用你自己的话来介绍一下

小朋友们说得很棒！这些天气分别是雨后彩虹、艳阳高照、下雨、下雪、阴天、冰雹、刮风

过渡：小朋友们的生活经验真丰富，认识了这么多的天气。在生活中我们常见天气有阴、晴、雨、雪等天气。

环节二：区分天气

师：我们有什么办法能区分这些天气呢？

师：阴天：云较多天色暗晴天：阳光充足云较少；

雨天：有雨水落下，地面有积水雪天：雪花飘落

师：阴和多云，这两种天气是很相似的，从