儿童跌倒事故的危害与应对策略.pdfVIP

儿童跌倒事故的危害与应对策略

1.大班防摔伤安全教案

2.幼儿园小朋友在园意外摔倒导致骨折，教师应承担什么样的责

任？

3.谈谈为什么小儿容易发生意外事故？幼儿教师要如何防范幼

儿意外事故的发生

4.儿童常见意外伤害有哪些？如何预防？

5.如何防止孩子摔倒，孩子摔倒了怎么办

6.跌倒了怎么办教案

大班防摔伤安全教案

1.防摔伤安全常识

防摔伤安全常识1.中班安全教育小心跌倒摔伤教案

设计意图：安全教育是幼儿园教育的一项重要内容，也是一切教育行为的基

础。

中班幼儿的活动量和活动能力都超过小班幼儿，但他们识别危险的能力不足，

缺乏自我保护意识，在活动中常常出现危险行为。尤其在夏天，幼儿穿的衣服少

了，一些身体部位***在外，容易发生跌伤、擦伤、流血等事情。

我们在鼓励幼儿勇敢、不怕疼的同时，还需引导幼儿树立正确的应对态度，

学习自我保护的方法，提高防护能力。为此，在主题活动“快乐夏天”中，我们

设计了这一活动。

目标：1.知道跌倒、擦伤皮肤、碰撞鼻子等会导致流血可能，从而知道在活

动中要注意安全，以尽量避免受伤流血。2.知道流血时不要害怕，要及时寻求成

人的帮助并积极配合急救处理。

3.能大胆、清楚地表达自己的有关经历或感受。准备：1.和爸爸妈妈一同完

成“经验调查表”。

2.PPT（演示文稿）、娃娃身体图、红色标记贴、标有受伤部位的玩具娃娃、

创可贴等。过程：一、回忆经验，知道要尽量避免受伤流血1.观看PPT，回忆有

关受伤流血的经验。

师：这个小朋友怎么了？他为什么哭？你流过血吗？2.结合调查表，让有经

验的幼儿介绍自己流血的部位和原因。3.师幼共同在娃娃身体图上标出自己曾经

流血的部位。

4.小结：我们的手、胳膊、膝盖、脸、鼻子等部位特别容易受伤流血。5.

讨论：怎样才能避免流血呢？（让自己身体灵活一些，慢慢走不要跑，不碰撞鼻

子，小心使用工具等。）

6.结合PPT小结：我们只要注意安全，就能避免受伤流血。二、通过分享和

讨论，知道正确应对流血的方法1.虽然很小心，但我们有时还是会发生受伤流

血的事。

摔倒时，你的身体有什么感觉？看到流血，你的心情怎么样？该怎么办？2.

教师小结：摔倒了会有点疼，但我们不用担心，可以立即告诉老师或爸爸妈妈，

他们会帮助我们。3.结合调查表，让幼儿说说成人会怎么帮助自己。

4.引导幼儿观看PPT，知道在成人帮助自己作急救处理时要积极配合。5.教

师小结：流血后，大人会帮助我们给受伤的部位清理、消毒，这时会有些疼，但

我们要配合。

三、利用游戏情境，探索使用创可贴的方法1.出示创可贴，引导幼儿说说

它的用法。2.在“医院”游戏情境中，让幼儿扮演“医生”观察“受伤的娃娃”，

并在其“伤口”上贴“创可贴”。

延伸活动：1.将有关受伤、急救的放在班级健康活动区中，供幼儿观察、学

习。同时，投放健康教育小书《流血了》，内容包括流血的部位、自己的心情、

正确的急救方法等，以便幼儿进一步学习、巩固。

2.在日常生活中继续关注幼儿的行为，抓住突发典型事例，强化幼儿的安全

意识和行为。反思：1.安全教育内容要有前瞻性幼儿健康教育的出发点与归宿是

培养幼儿的健康行为，即养成健康的生活方式，根本目的是提高幼儿的生活乃至

生命质量。

为了提高安全教育的有效性，帮助幼儿形成自我保护的意识，教师既需要因

时因势地开展安全教育，也需要有一定的前瞻性，将一些现在还没有发生、但随

时可能发生的事情作为教育的内容，努力做到防患于未然。2.安全教育策略要灵

活多样在安全教育活动中，教师常常会有“说教”的嫌疑，即使为幼儿提供了体

验机会，也往往表现为“说教式体验”。

如何帮助幼儿获得真实的感受和体验，让幼儿在具体情境中通过操作主动获

取知识经验，是安全教育急需解决的问题。教师可以从活动的实际需要出发，充

分整合各种教育策略和方法，以达到优势互补，把安全教育落到实处的目的。

下面是这一活动主要运用的教育策略和方法：（1）关注已有经验幼儿的已有

经验既是教师设计活动的依据和切入点，也是幼儿学习的基础。体验是一种自发、

独有的感受，幼儿是在体验中获得对世界的认识的。

健康知识的获得、健康行为的养成，都离不开幼儿自身的体验。经验和体验

在健康安全活动中缺一不可。

教师应让幼儿充分体验、感